文档介绍：11、新型玻璃教学设计
一、复****导入
师：同学们，学****说明文一般从哪几方面入手呢？
生：从四方面。说明对象，说明对象的特点，说明方法，说明顺序，说明语言的特点。
师：你很会听课，而且能把学过的知识记牢了。今天，我们继续用这些方法来学11、新型玻璃教学设计
一、复****导入
师：同学们，学****说明文一般从哪几方面入手呢？
生：从四方面。说明对象，说明对象的特点，说明方法，说明顺序，说明语言的特点。
师：你很会听课，而且能把学过的知识记牢了。今天，我们继续用这些方法来学****另外一篇新的说明文。齐读课题11、新型玻璃。
（生齐读）
师：读过课题，你道本文的说明对象是什么吗？
生：新型玻璃.
师：有什么特点呢？
生：新。
二、整体感知课文
师：自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺。读完后，考虑一下,这篇课文介绍了哪几种新型玻璃?
生：五种。分别是夹丝网防盗玻璃,夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃.
师：你真会读书.
三、讲授第一自然段，学****夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。
师：用“-—“画出描写”夹丝网防盗玻璃特点的语句。用“———--——--”画出描写它作用的语句.
生：这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
师:那这种玻璃有什么特点？能从这句中找一个词来说明一下吗？
生:自动报警。
师：所以它有什么作用？
生：防盗。
师：平时哪些地方可以用上这种玻璃呢？
生：博物馆可以采用，银行可以采用,珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
师：这句话用了几个“可以"，说明了什么？
生：四个，说明了用处广泛.
（指导朗读句子)
师：说得这么好，有感情读读行吗?
（指名读,齐读)
师:能用“……可以……可以……可以……也可以……"说一句话吗?
(学生造句)
师：多精的句子。看这个句子，你能填吗？
出例如句:铅笔的用处可广了,老师可以 ，学生可以 ，工程师可以用它 ，画家也可以用它 .
师：这一段主要写了什么?
生：夹丝网防盗玻璃的特点和用处.
师：你真会概括。我们再把这新的研究成果读一读。
四、小组合作，讨论其它四种新型玻璃的特点和作用，完成表格。
师：如今我们来当一回研究家，研究其它四种新型玻璃的特点和作用。但学****一定要讲方法，回忆一下我们刚刚是怎样学****夹丝网防盗玻璃”的呢？方法很简单,就是多读文段几遍，然后找重点词，品读句子，就掌握了它的特点和用处。我们试着用这种方法学****其它四种玻璃,完成《小状元》的表格。
（学生小组合作交流，汇报学****成果）
新型玻璃名称
特    点
作    用
夹丝网防盗玻璃
有层丝网，自动报警
防盗, 用于重要部门
夹丝玻璃
坚硬不碎，藕断丝连
安全