19变废为宝.doc

文档介绍：变废为宝
领域 造型，表现，设计，应用
课时 1-2课时
教学目的
1. 引导学生对身边的事物进展观察，并在此根底上搜集各种废旧材料.
2. 引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。
3. 通过制作，培养学生的创造精神变废为宝
领域 造型，表现，设计，应用
课时 1-2课时
教学目的
1. 引导学生对身边的事物进展观察，并在此根底上搜集各种废旧材料.
2. 引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。
3. 通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。
教学评价建议
1. 是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形搜集了相关废旧材料。
2。 能否合理利用废旧材料进展组合和创造,制作立体造型.
3。 能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。
4。 能否在活动完毕后进展合理的回收和整理。
5。 在美术教学在如何引导学生观察自然物的研究.
6. 如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。
教学施行议
一、课前准备
1。 启发学生观察身边的事物，并能对各种物体的外形,颜色等特征进展简单的描绘。
2. 师生共同搜集各种废旧材料,如旧挂历，易拉罐，吸管等。
二、课堂教学
1. 引导阶段
引导学生在上节课的根底上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。

可适当分析几种物体的立体造型,示范几种根本制作方法，如卷，插，支撑等，老师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。
2. 开展阶段

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