文档介绍：12。三角形全等断定（ASA）
主备人：邓青松备课时间：9月23日上课时间：
课标要求
本节课主要内容是探究三角形全等的断定(ASA，AAS）,及利用全等三角形的证明12。三角形全等断定（ASA）
主备人：邓青松备课时间：9月23日上课时间：
课标要求
本节课主要内容是探究三角形全等的断定(ASA，AAS）,及利用全等三角形的证明．
学****目的
1．探究并正确理解“ASA”和“AAS”断定方法.
2．会用“ASA”和“AAS"断定方法证明两个三角形全等。
重、难点
理解两种断定方法，并掌握用这两种方法证明两个三角形全等。
教具准备
投影仪、幻灯片、直尺、圆规．
教学方法
采用“问题教学法”在情境问题中，激发学生的求知欲．
三分钟育人:利用弟子规对学生进展做人的教育。
学****过程
一、创景激趣，导出目的
生活中的“数学” :
　问题1　某同学不小心把一块三角形的玻璃从两个顶点处打碎成两块（如图），现要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃．请问假设只准带一块碎片，应该带哪一块去，能试着说明理由吗？
　问题2　如图，小明、小强一起踢球，不小心把一块三角形的装饰玻璃踢碎了，摔成了3 块，两人决定赔偿．你能告诉他们只带其中哪一块去玻璃店，就可以买到一块完全一样的玻璃吗？
二、回忆旧知，引向新知
△ABC ≌△ A′B′ C′，找出其中相等的边和角？
考虑：1。满足这六个条件可以保证△ABC≌△A′B′C′吗？
2。假设只满足这些条件中的一部分，那么能保证△ABC ≌△A′B′C′吗？
(1）当满足一个条件时, △ABC 和△A′B′C′全等吗？
（2）当满足两个条件时， △ABC 和△A′B′C′全等?
(3）当满足三个条件时， △ABC 和△A′B′C′全等吗?满足三个条件时，又分为几种情况呢？
三、依标自学，寻疑思疑
预****课本P39-41内容，答复以下问题。
？
?是怎样得出的？
3。下面利用此法来探究两角和夹边分别相等的两个三角形是否全等?
四、小组合作,问疑释疑
1。动手画图,探究“ASA”断定方法
问题3　先在一张纸上画一个△ABC，然后在另一张纸上画△DEF，使EF =BC,∠E =∠B，∠F =∠C．△ABC 和△DEF 能重合吗?根据你画的两个三角形
及结果，你能得到又一个断定两个三角形全等的方法吗？
　两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等(简称为“角边角”或“ASA