文档介绍：《新型玻璃》教学反思
新课程改革要求老师改革自己的教学方法,注意培养学生的创造性思维才能，理论和理论结合起来,在理论中引导学生研究和掌握科学创新的规律和科学创新的方法。对于小学生来说,创新学****就是使学生的学****过程成为培养其创《新型玻璃》教学反思
新课程改革要求老师改革自己的教学方法,注意培养学生的创造性思维才能，理论和理论结合起来,在理论中引导学生研究和掌握科学创新的规律和科学创新的方法。对于小学生来说,创新学****就是使学生的学****过程成为培养其创新意识、创新才能的过程，也就是开发学生多方面潜能的过程。那么，如何在课堂教学中施行创新教学呢？下面就《新型玻璃》的教学谈一点看法。
上课一开场我首先问大家：“你们在电视中看到过广告吗？”同学们不约而同地答复：“看过。”我接着问：“你最喜欢的广告是什么呢？”同学们纷纷举手答复。然后我又问：“你们想不想也当一回广告人呢?”同学们个个跃跃欲试。最后，我把学生分成了几个小组,每个小组就是一个“广告公司",由组长担任“广告公司"的“老板"，同时提出要求:
１、认真阅读课文，遇到疑难，同学之间互相讨论解决.
２、理解每一种新型玻璃的特点和用处，然后讨论写广告语。
３、广告语要写得简洁、明白。
同学们在“老板”的带着下，开场认真学****讨论、拟写广告词。
举行“广揭露布会”.在小组学****讨论的根底上,要求每个小组推选一名学生作为
代表进展交流，评选最正确广告语。同时，提出评论的标准：说清新型玻璃的特点、作用。：“有了夹丝网防盗玻璃，请把心放回原处。"“夹丝玻璃，安全可靠。"“想拥有自动窗帘吗？请用变色玻璃。”“冬暖夏凉,吸热玻璃。”“隔音玻璃,给你带来宁静的世界。”……
创办“加工设计公司"为了进一步开展学生的想像力和创造力,我又推出了富有挑战性的训练内容，让学生在获得知识的同时对知识进展有机的整合,我设计了以下两个环节。第一个环节：刚刚，我们通过学****讨论，大家已对五种新型玻璃的特点和作用有了充分的理解，那么你觉得这些玻璃有没有什么缺乏呢？能否把这些玻璃再加工一下,融入各自的优点，加工成另一种更实用、更受人们欢送的玻璃呢？真是一石激起千层浪,：“吸热玻璃能起到冬暖夏凉的作用，但不能消除噪音，应该再重新设计,把吃音玻璃的作用也设计进去，做到既能调节室内温度