文档介绍：《杯子的设计》
学校
合肥市安居苑小学
课名
《杯子的设计》
老师
徐霞
学科（版本）
美术
章节
第14课
学时
1课时
年级
五年级
教学目的
1、知识技能目的：理解杯子的各部分构造，材料，功能等方面的《杯子的设计》
学校
合肥市安居苑小学
课名
《杯子的设计》
老师
徐霞
学科（版本）
美术
章节
第14课
学时
1课时
年级
五年级
教学目的
1、知识技能目的：理解杯子的各部分构造，材料，功能等方面的知识。
2、过程和方法：运用理解的知识，设计出有个性,既实用又美观的杯子。
3、态度价值观目的：通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维才能和创造才能。
教学重点难点
和措施
教学重点：观察，分析杯子的各部分设计意图，理解功能和形象之间的关系。
教学难点：运用设计意识，设计出造型新颖实用的杯子.
学****者分析
五年级的学生已具备一定的美术知识、美术技能，，从学生兴趣出发，结合学生生活经历，激发学生学****的主动性。通过欣赏古今的精巧设计，加深了对文化和历史的认识，，体验学****的快乐及自信。
教学环节
教学内容
活动设计
活动目的
媒体使用及分析
情境导入
用多幅图片让学生感受详细生活场景中杯子和人之间的关系，引出课题。
1。多媒体课件出示人们聚会喝酒、喝茶、喝咖啡等图片，引导学生观察、比较杯子在不同场景中的使用。
2。引入课题
初步感受生活中的杯子和人之间的关系.
多媒体课件出示多幅人们生活中使用杯子的图片。
理解杯子的历史
老师以开网店卖杯子的形式向学生展示杯子,介绍杯子的历史。
1。。
1．理解杯子的历史。
２．初步对杯子有简单的理解。
课件出示三幅不同时期、不同材质的古代杯子，引导学生对古代杯子有初步的理解。
深化理解杯子
１．引导学生从分组图片中，去分辨不同
1．用三组图片分别让学生逐一理解杯子的材质、适用人群和杯子的不同功能.
掌握杯子的各部分构造及理解杯子的功能和形象之间的关系。（解决本
1．课件出示材质、适用人群、功能等不同的杯子图片，引导学生更详细的理解杯子在生活中的运用。
的材质、外形构造、功能。
材质、功能的杯子。掌握杯子的功能和形象之间的关系。
２．理解杯子外形的构造
2。课件出示一个卡通动物形象的杯子，用提问的方式让学生理解、掌握杯子的各部分构造及功能和形象之间的关系。
课的教学重点）
２．用两个动物形象的杯子图片，让学生理解杯子的外部构造。掌握杯子的功能和外形的关系.
设计杯子
１．提出问题:如何设计一个美观实用的杯子呢?让学生考虑。
１．现场创作一幅杯子的设计图，、功能
使学生理解设计杯子的步骤及设计图的相关要素.(打破教学难点)
老师课堂示范如何