文档介绍：七年级思想品德教学反思
杨琦
本学期，我任七年级的思想品德课，到本周上完了新课，如今回想这学期来的备课、上课，品文档请下载）
4。理论和实际相结合的问题
课本的编排注重联络实际，,要遵循理论联络实际的教学原那么，设计有效的问题情境,启发引导学生通过体验、理解和掌握,从体验中悟出道理、观点,而不应该强硬的归纳出理论要点，让学生不知所然。
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多媒体课件为教学提供了创造性工作的平台，思品教育的现实题材犹为广泛，从互联网上可和时地下载许多现实、典型的图片新闻，如印度洋海啸、煤矿瓦斯爆炸、伊拉克战争、西北部发生的沙尘暴、佘祥林冤案等等。但是这些材料不能单一的展示给学生,而是要充分利用这些材料来说明道理，让学生感悟思想，进步认识。因此，制作思品多媒体课件要突出时代感、要有感染力，多学生的思想要有煽动性,才能起到促进教学的作用.（精品文档请下载）
6。教学机智问题
作为一名思想品德老师，除了有较好的责任心、较高的业务程度、广泛的兴趣和爱好外，还应该具备一定的教学机智。缺乏教学机智，必然使本来应该出彩的地方平平淡淡。例如我在讲“考试的心情"时，一个学生问我：“老师,你以前考试紧张吗？”我就灵机一动,用我的经历来做蓝本，讲了考试前、考试中和考试后的种种心情,还告诉学生当时我是怎样做的，然后再让学生谈谈自己亲历的考试心情，并交流，很快就使学生理解了考试时出现的种种心情是人的正常的心理反响。这节课的教学目的很顺利的就到达了.
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总之，作为思想品德老师，我们在教学中，应该充分做好教学准备,机智、灵敏的采用各种教学资源进展有效教学，进步教学效率.（精品文档请下载）
七年级思想品德教学反思三那么
老实说，相当多的中小学老师的教育教学仍然“新瓶装旧酒",高呼“素质教育”、“新课改”，骨子里理论中仍奉行“应试教育"，“轰轰烈烈喊素质、扎扎实实搞应试”是当前中小学根底教育阶段的真实写照。（精品文档请下载）
通过接触基层的教育工作者，反映出一个重要问题：不是大家不愿改革，而是不知如何因校而宜、联络教学、结合学生、围绕学科、根据实际来进展探究改革。解决这个问题，需要广阔老师加强学习、进步认识、深化理论、不断反思、进步素质，钻研教学，成功扮演好自己作为先进理论的理论者，教育教学的研究者，教改科研的开拓者,学生学习的指导者的四种角色，解放思想、实事求是、和时俱进、开拓创新，努力推进教育教学工作再上新台阶。（精品文档请下载）
以下是自己在教育教学工作中的点滴体会，希望和大家分享，不到之处,诚请不吝指导。
一、先入为主，激发兴趣
俗话说，万事开头难。我们的教学工作也是如此，老师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情,一举打响，一炮走红。（精品文档请下载）
为此，老师应当认真学习新课程标准,深化领会涵义要求，用先进的理论来武装自己的头脑；二是应当认真研读教材,根据课程标准要求研究课本中黑体字、图画、故事、补白、问题