文档介绍：素练风霜起,苍鹰画作殊。身思狡兔,侧目似愁胡。绦镞光堪摘,轩楹势可呼。何当击凡鸟,毛血洒平芜。1素练:作画用的白绢。风霜:指秋冬肃杀之气。这里形容画中之鹰凶猛如挟风霜之杀气。画作:作画,写生。殊:特异,不同凡俗。身:即竦身。是收敛驱体准备搏击的样子。思狡免:想捕获狡兔。绦:丝绳,指系鹰的绳子。镞:金属转轴,指鹰绳另一端所系的金属环。堪摘:可以解除。轩楹:堂前窗柱,指悬挂画鹰的地方。势可呼:画中的鹰势态逼真,呼之欲飞。何当:安得,哪得。这里有假如的意思。击凡鸟:捕捉凡庸的鸟。平芜:草原。2(1)首联中“风霜”因何而起?(2分)因为画鹰形象逼真,气势不凡,(1分)仿佛挟风带霜而起。(1分) 3(2)古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣。请以颔联为例加以赏析。(4分)由画面上鹰“耸身”的情态想象到鹰想搏击狡兔时的心理状态;由画面上鹰“侧目”联想到鹰搏击前像发怒的猢狲的眼睛一样锐利。(答出联想、想象1分,具体分析2分)这样就写活了画鹰,丰富了画面内容。(1分)4(3)前人评价本诗“曲尽其妙”,请结合尾联谈谈诗人表达的情志。(4分)借鹰言志,(1分)把画鹰当成真鹰,借鹰奋飞碧霄,搏击凡鸟,(1分)表达诗人嫉恶如仇,奋发向上之志。(2分)5(1)言笑晏晏(2)不义而富且贵(3)忽复乘舟梦日边(4)艰难苦恨繁霜鬓(5)雕阑玉砌应犹在(6)林壑尤美(7)落花人独立(8)“恨”父亲,请概括我“恨”父亲的原因。(4分)11.(4分)①对母亲感情冷淡,使母亲伤心;逃避丈夫责任,让母亲像男人一样干活。②未尽父亲职责,对“我”照顾不够。(每点2分),请找出三处并说明其作用。(6分)①父亲自净修长的手与母亲枯树皮一般的手作对比,突出了母亲的辛劳。②得了老年痴呆症的母亲认不出“我”与不忘煮鸡蛋给父亲吃作对比,突出了母亲对父亲爱得执著深厚。③父亲开始对母亲的冷淡、对家庭的不负责任与晚年对母亲的爱作对比,表现了父亲对爱的理解感悟。(每点2分),请简要赏析。(4分)①描写夕阳、晚霞美景,照应文题,深化主旨。②盘缠的葡萄藤象征父母间无法割断的感情。③金黄灿烂的麦穗隐喻父母在晚年收获爱情。④以景物描写收束全文,表达了“我”对父母晚年相依相伴的欣慰之情。(4分)9阅读文中两处画线部分的景物描写,请分别说明作者的描写意图。(4分)海龙清醒过来,喝下一碗热水,钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹,妹妹惊醒了,“哇”的一声大哭起来。妈妈说:“哥哥捡回来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼,见地上许多尖头鱼,不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音,穿过小屋的石缝溜走了,②黎明前的大海静了,静的像守着摇篮的母亲……①风静了,天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒,醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来,往日闹市般的海湾冷冷清清。10