文档介绍：广西师范学院“国培计划”（2014）——农村骨干教师置换脱产研修美术学科研修总结
大化瑶族自治县第二小学游海
广西师范学院“国培计划”（2014）——农村骨干教师置换脱产研修于2014年9月20日-11月20日在南宁进行，我有幸成广西师范学院“国培计划”（2014）——农村骨干教师置换脱产研修美术学科研修总结
大化瑶族自治县第二小学游海
广西师范学院“国培计划”（2014）——农村骨干教师置换脱产研修于2014年9月20日-11月20日在南宁进行，我有幸成为本次培训班的一员。通过本次培训，结识了来自全省各地的中小学美术骨干教师,聆听了各位专家学者的讲座,经过本次紧张的学****交流,我忽然有了与这次培训相见恨晚的感觉。从前的自己总是在忙忙碌碌中从事美术教育工作，何曾像这样停下脚步，静静地反思、回眸一下走过的道路。今天，当我清空一下自己的思绪，把他人的真知灼见装进行囊，然后背起鼓鼓的行囊时，我不禁在心中高声呼唤：我将要在美术教育的道路上，扬起风帆幸福起航了！
一、研修的内容与形式
本次研修聆听了多场精彩的报告。比如：闭理书教授的《中国画学****方法与教学实践》、许长生教授的《民间美术及教学实践》、邹静副教授的《全国优秀小学美术课例平息》、丁力教授的《信息技术催变教育》等等。以及南宁市十九中农善峰老师结合自己的工作实际做出《美术教师的专业素质与能力》的报告、南宁市东葛路小学潘世超老师的《小学美术课堂问题的设计艺术》等等。
二、研修的主要收获。
学****期间，密集的专家报告，像无数的小蜜蜂一样扎进我的心脏，每一次与专家报告里的观点有强烈共鸣时，我会心跳加速，热血沸腾。自己就像在大海里航行即将迷失方向的人一样，看到了不远处高高的灯塔。让自己清零，然后沐浴新的理念与旧日的自己说声再见。说起主要收获，那还得沿着听报告的路线让我们逆行走回去。
专家们的报告让我陷入深深的反思：我是谁？要到哪里去？要干什么？怎么干？如何回答四个看似很深刻的问题，这就不得不把这段时间所学融合在一起，结合自己到来前不成熟的工作经验，来浅显的分析解决这几个问题。
1、我是谁？
首先我是教师，一位小学美术教师，一位追求幸福的小学美术教师。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中阐释，教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我要具备怎样的条件才能不愧于教师这个职业？思量再三我认为，首先要有高尚的情操，正如杨绛所描述的:简朴的生活，高贵的灵魂是人生的至高境界。有了纯洁高尚的灵魂才会让你时时处处保持对生命的敬畏之心，才会设身处地的为他人着想。其次，心里盛着满满的爱。爱自己的一群又一群学生，与学生分享生命成长的快乐，探求未知之乐。正所谓以学定教，以人为本，处处为学生，事事想着他人。用满腔的爱去关怀他们，坚守住自己的责任。最后，要博览群书。古人云“腹有诗书气自华”讲座中，赵盼超老师和刘思智老师也都提到这个问题。我在他们的旁征博引的妙语连珠中也切切实实感受到来自知识的力量，一个学识修养高深的老师，其人格魅力令人敬仰。做一名老师不难，难在做一名好老师。好老师的标准千条万条，但是通过学****我认为这三点是最根本的，也是我们的职业操守，必须遵从。
2、要到哪里去？
回答这个问题，似乎非常简单。因为人生在世殊途同归。但是，不一样的地方在哪里？为什么，学****当中你