文档介绍：1
班级德育工作措施
对于学校教育来说，“文化基础知识差的学生是次品，思想道德品质差的学生是废品。”这话并不是危言耸听，多年的班级管理实践告诉我，要想建设一个和谐的班集体，必须突出德育工作，把德育工作放在首位，注重学我们了解学困生的优势智能领域，和他们多交流、让他们多活动。在班级活动中，我们很容易找到和学困生交流的契机。例如：本学期，我班的学生孙瑞杰天生好动，上课不停地左顾右盼，做小动作，不用心听讲，不做作业，一天到晚满不在乎，自己想干什么就干什么，经过一段时间的接触，我发现他有上进心，爱听表扬的话。有一天上课时，他又在玩纸画，我走过去，拿起他的纸画看了看，问到：“这上面的字写得这么好，是谁写得呀？”孙瑞杰说是他自己写的。我对他说：“以后多练****会越写越好。” 从此，我经常鼓励他，他也改掉了不少坏****惯，学****成绩越来越好。
总而言之，班级的德育活动最终是为了培养学生的良好品德，需要我们运用多种教育方法。正如毛泽东同志曾说过的：方法是桥或船，没有桥或船，过河就是一句空话。我的桥或船就是这样，希望同行们多加指导，希望我们都能够拥有的最好的桥或船，建设和谐共进的优秀的班集体。
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高效学****方法和技巧
学****需要方法，找到适合自己的方法，学****才能事半功倍。接下来，我结合我自己的学****情况，给大家总结的高效学****五部曲》
一、预****是学****的重要环节上课前充分预****考试前充分地复****与“打有准备之仗”有同曲之道。预****效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复****才能顺利进行；复****深刻，作业、考试才能得心应手。所以说预****是学生学****过程中一个必不可少的环节。
二、掌握好高效的听课方法课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中，要把自己在预****中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。
三、合理安排复****时间很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆：一是学****后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成；二是学****后在48小时内复****三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学****过程中这一生理变化，采用复****加强记忆就显得特别重要了。如果我们能够在学****的内容即将忘记时进行复****那么复****的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学****仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复****以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。合理安排复****时间特别重要并且必要，制定复****计划，严格按精英特计划执行，并力求形成****惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。 我们为什么要复****呢？因为我们记忆效果没有那么好，不可能过目不忘，所以需要重复、增强记忆。同时，复****的进展也有利于学****效率的提高。