文档介绍：幼儿园小班游戏教案
【精选】幼儿园小班游戏教案范文 6 篇
幼儿园小班游戏教案 篇 1
活动目标：
1、愿意与同伴交往 , 认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好
朋友。
满了好奇和期待。
小雨点作客，学唱歌曲。
师：你们知道小雨点来干什么了 ?( 老师范唱歌曲。 )
提醒：小鱼儿到你家来做客了，你们高兴吗 ?那怎么迎接小客人呢 ?
幼：跳出水面把客人请。 ( 带领幼儿一边有节奏地说歌词，一边学小鱼跳一跳，做邀请动作。 )
评祈：“跳出水面把客人请”是倒装句，幼儿不太容易掌握。此环节让幼儿有节奏地做动作是为了加强对歌词的理解和表达。
师：哎呀，小雨点滴到小鱼的哪儿了 ?( 老师将小雨点自然地贴在一幼儿手
臂上。 )
师：小雨点找到了一个好朋友，它还会去谁家作客呢 ?哪只小鱼跳得高小雨点就会到你家去。 ( 教师带领幼儿边唱歌曲边表演 ) 哎呀，这次小雨点落到了小鱼的哪儿呀宁 ( 额头上、衣服上。 )
师：咦 ! 又落下来三滴小雨点，这次小鱼不光要跳得高，还要对小雨点大声地说一句话：一“来吧，客人请 ! ”
( 幼儿唱歌两遍，教师分别将小雨点落在小鱼的肩膀上、肚子上、小脚
上。 )
评析：教师通过小雨京三三两两地分别落在小朋友身上，让他们在期待中学唱歌曲，幼儿不感到重复唱歌的枯燥。最后在幼儿会唱歌曲的基础上渗透“来吧，客人请”的对白，使整个唱歌过程更流畅，更自然。此环节将幼儿分成小雨点、小鱼两个角色，为后面的游戏做好铺垫。
3．幼儿互换角色进行游戏。
师：哪些小鱼身上落到了小雨点 ?那你们现在就变成小雨点了，小雨点到小鱼家作客要先干什么 ?( 按门铃。 )
师：小鱼家的门铃在哪儿 ?门铃的声音响不响呢 ?( 按按幼儿的鼻子、耳朵、肩膀等，被按的幼儿同时发出“叮咚、叮咚”的声音。 )
师：每个小雨点去找一条小鱼，看看它们家的门铃在哪儿，轻轻地按
一按。
跟着音乐边唱边玩游戏。
交换角色进行游戏。
评析：幼儿对‘按门铃’和“叮咚叮咚”这个互动环节充满了兴趣，让幼儿自由选择伙伴对唱、游戏，满足了他们自由表现的愿望。
4．教师扮演小鱼，结束游戏。
师： ( 把另一半幼儿身上贴上小雨点。 ) 现在你们都是小雨点，老师是小鱼，找找我的门铃在哪里 ?( 教师与幼儿共同游戏。 )
你们看，那儿有许多大鱼呢，我们一起到大鱼家作客，好吗 ?( 跟客人老师做游戏，结束活动，音乐一遍。 )
评析：教师角色的转换使游戏达到高潮，幼儿对老师的“门铃”在哪里 ? 身上哪个部位会发出“叮咚”的声音 ?充满了好奇，每个幼儿都争抢着在老师的身上摸一摸，捏一捏，按一按，对老师的回应感到极大的满足，同时使他们的歌唱和游戏更加轻松自如。
幼儿园小班游戏教案 篇 4
活动目标：
在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学****演唱歌曲，并尝试边唱边做
动作。
体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的 ' 情感。
在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。