文档介绍：20xx 年 8 月，我有幸参加了县教育局组织的早期教育师资培训。
敏妮老师朴实的着装、幽默的语言以及她那丰富的经验，就如一泓清
泉，浸润了一颗颗饥渴的心灵，让我们对早期教育有了更深刻的认识
与理解。晚上，静坐不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心开展规律，还要不断地学
习、汲取更多相关的专业知识才有能力面对、解决宝宝成长过程中的种种问题，这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力的保障。短短两天的培训，我不仅接受到了早期教育专业知识的培训，更重要的是通过互动、交流，我感受到了来自敏妮老师的那种对工作的执着、对生活的热爱， 这对我来说是一种莫大的鼓励， 学会感恩，感恩生活，感恩社会，心存感恩会让生活、工作有源源不竭的幸福之动力 ! 虽然，在早期教育这个领域我们还不够专业，虽然，我们需要学习、提升的地方还有很多，但是，有幸和那么多的家长朋友一起陪同这些小精灵
们开心、快乐的成长， 对于我来说， 这已经是最幸福的事了 ! 相信，通过这次培训， 我园的早教团队会扬起风帆， 和家长朋友一起， 为了爱，起航 !
作为有十七年工作经验的一线教师，我深知学生的品格培养和学
习成绩的好坏与家长和孩子之间的沟通是密不可分的。随着近期学校
组织学习亲子沟通技巧和大量阅读此类书籍，我的内心感悟很深。
教育孩子有很多方法，如 " 赏识、鼓励、管教、批评、惩罚等 ". 但如果亲子之间的关心不好， 什么教育手段都是徒劳的。 关系是什么 ? 按照权威的解释是 " 事物之间相互作用、相互影响的状态 " 是人与人之间的某种性质的联系。就亲子关系而言，彼此的关系建立在平等的根
底上，是相互学习，共同成长的关系，而绝非是一方管教另一方的关系，亲子之间保持密切的关系，是胜过许多教育的，因此，学会与孩子沟通建立相互尊重，彼此平等的亲子关系成为教育孩子的核心问题。
这些沟通问题可能大多数的城市孩子的父母都很重视，也能去实施，但近几年，班级流动儿童的增长，流动儿童的亲子沟通就存在许多问题。对此我有以下看法：
首先是理解和尊重孩子。你是否细心观察、耐心倾听、用心感受
孩子的愿望和要求、 欢乐和痛苦、梦想和烦恼 ?可能流动儿童的父母们
由于工作的繁忙、生活压力的增强，我们更 " 重视" 的往往是自己，因
为只有尊重孩子，你才可能走进孩子的内心，你们才有可能有愉快的
沟通。我们在和孩子的接触中， 作为父母可能只是发现孩子又长高了，
快赶上大人们了，但是我们有没有发现孩子的思想上也有很大的变化，
我们看到的可能是孩子不听话、犟嘴、不礼貌的一面，那我们选择的
方法是理解和尊重孩子还是批评和责骂孩子呢 ?我认为作为家长要愿
意听孩子们的解释或是他们的意见，少些责骂或冷漠，多些倾听，可
能孩子更愿意和我们沟通，只要沟通没有问题，作父母的就有方法去
了解孩子的内心，关注孩子的成长。
其次是拥有一颗宽容的心。我们做父母的都想在孩子面前树立 "
威信 ", 但是我们要讲究方法，打骂孩子有时确实能让孩子 " 怕", 但是可曾想过，孩子这究竟是害怕惩罚还是真的信服了