文档介绍：新标准外研版三年级英语上册教学计划
一、教学现状分析
英语是中小学阶段的一门重要学科,。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必əu]
P p
［pi:]
Q q
［kju：]
R r
[ɑ:］
S s
[es]
T t
[ti:］
U u
［ju:]
V v
[vi:]
W w
[′d∧blju:]
X x
［eks]
Y y
［wai]
Z z
[zi:][zed］
以上我们可以看出,：
1）含元音音素[ei]
字母： Aa Hh Jj Kk
音标： [ei］ [eit∫] ［d3ei］ [kei］
2） 含元音音素[i：］
字母： Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv
音标: [bi：] ［si：］ [di：］ [i：] ［d3i:］ ［pi:］ [ti：］ [vi：]
3） 含元音音素［e]
字母： Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
音标: ［ef］ ［el］ [em] [en] ［es］ ［eks］ [zed]
4) 含元音音素［ju:］
字母: Uu Qq Ww
音标： ［ju:] ［kju:］ ［`d∧blju：］
5） 含元音音素［ai］
字母: Ii Yy
音标： ［ai] ［wai］
3。书写顺序
Module 1
题目
Greetings（问候）
题材
(主要）
内容
上学的第一天,Sam, Daming, Lingling和Amy 在学校里互相问候、做自我介绍,并在放学时告别.
教学目标
语言
知识
目标
功能
问候和道别、简单的自我介绍。
语法
（结构、
句子）
问候：Hello。 / Hi。 / Good morning。 How are you？ I'm fine， thank you。
道别：Goodbye。 / Bye—bye.
自我介绍：I’m…
词汇
听
能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：I, am, hello(hi)， goodbye（bye—bye)， how, are， you， good, morning, fine, thank
说
能在句子中正确使用如下单词：I, am, hello, goodbye， how, are， you， good， morning, fine， thank
读
能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词:I， hello, goodbye, how， are, good， morning， fine, thank
语言
技能
目标
听
能够听懂问候、自我介绍和道别的句子：Hello. Good morning. How are you? Goodbye.
说
能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子，简单地与他人沟通：Hello。 I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you。 Goodbye。
读
能够在图片的帮助下指读课文中的句子：Hello. I'm Sam. Good morning。 How are you？ I’m fine， thank you. Goodbye。
学****策略
积极运用所学英语进行表达和交流，和朋友问候、道别和自我介绍.
文化意识
初步了解英美国家的问候语以及英语中姓名的表达与中文的不同, 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。
情感态度
有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲,让学生学会在生活中礼貌地问好，培养学生开朗大方的个性。
任务
能够运用本课所学内容和新同学问候、道别并介绍自己。
Unit 1 I’m Sam
准备导入：
1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打