左和右教学设计.doc

文档介绍：幼儿园数学《区分左和右》教学设计
教师 汪丽莉
活动目标:
1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。
2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力.
活动准备：
手环人手一个，竞赛用的物品——星星、气球、贴纸等。幼儿园数学《区分左和右》教学设计
教师 汪丽莉
活动目标:
1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。
2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力.
活动准备：
手环人手一个，竞赛用的物品——星星、气球、贴纸等。
活动过程：
一、谜语激趣。
谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。
二、区别自己身体的左右.
1、区别左右手。
（1）请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。
（2）交流做哪些事情需要右手.
（3）请伸出左手摇一摇。
（4）竞赛游戏：“听口令”。(选择自己喜欢的手环颜色,然后找同样颜色的队坐下.)
A、把手环戴在右手.
游戏规则:听口令举手，（游戏中增加难度,说相反：我说左手，你举右手等。）
B、全部都对了,得一颗星，有错不得星。
2、区别左右脚。
（1）交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的？
(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚）
（2）竞赛游戏：点鼻子.（游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。)
（3）小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边.
三、感知左边、右边。
1、交流左边有什么,右边有什么?
A、你的左边是谁?
B、你的右边是谁？
2、改变方位再交流左右边有什么?
四、总结
评选出最佳幼儿。