文档介绍：
小学英语课标学****心得体会
我们有一些启发后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够培养人思考的****惯。是不是无从下笔、没有头绪？以下是WTT帮大家整理的小学英语课标学****心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助创设情景，相互交流，启发学****动机，树立学****信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。
以上是我本次学****的粗浅体会，我想更多的还需要我在实际工作中深入基层，深入课堂，认真踏实的学****和实践，一点一滴地积累经验，更好的帮助自己提升专业素养，更好地提高教学质量，更好地做好好本职工作。
小学英语课标学****心得体会3 英语课程的学****在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学****既是学生通过英语学****和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。
课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程资，拓展学用渠道。
通过学****我对教学评价有了较深刻的体会。评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。
一、体现学生在评价中的主体地位
学生是学****的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。
二、注重形成性评价对学生发展的作用
形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素。形成性评价的任务是对学生日常学****过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学****帮助学生有效调控自己的学****过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。
因而在教学中，我采取了以下活动：对课堂学****活动评比、学****效果自评、访谈、家长对学生学****情况的反馈与评价、平时测验等。
三、注意评价方法的多样性和灵活性
注意根据学生的"年龄特征和学****风格的差异采取适当的评价方式。在日常的形成性评价中，应允许学生根据自己的特长或优势选择适合自己的评价方式。如果学生对自己某次课堂测验成绩不满意，可以与教师协商，暂不记录成绩，学生在经过更充分的准备之后，可再次参加评价。
四、注重评价结果对教学效果的反馈作用
教师要时刻关注评价对学生学****和教师教学的反馈作用。因为反馈信息可以帮助我们知道学生学****的成就、教师教学中的成功之处与不足、学生学****中的问题或不足等，帮助我们根据评价的反馈信息及时调整教学计划和教学方法。
小学英语课标学****心得体会4 自________年教育部正式启动新一轮基础教育课程改革以来，以学生发展为本的观念，以自主、合作、探究为主的学****方式，逐渐深入人心。基础教育课程改革带动了教育观念、课程理念、课程结构、课程管理、教学方法、学****方式的巨大变革。
同样是教师，为什么有些能够成为名师，有些能够取得较好的教学效果？我想关键还是在于这些教师有自己独特的思想，能够把握教学的核心，在具体教学活动中有自己独特的思考。那么怎样让自己拥有独特的思想，细读《课标》，我们就不难发现：
一、要面向全体学生
面向全体学生，注重素质教育是国家义务教育阶段的基本要求，教师面对的不仅是一个个学生的个体，而是群体。每个学生的智力水平和情感因素又各不相同，教师的教学理念、教学目标和教学内容的设计和实施都必须面向全体学生。
二、要创设自主、合作、探究的学****方式
《英语课程标准》提出：“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现教学目标，感受成功。”它所强调的是教学过程是师生交往、共同发展互动过程。教师在注重培养学生独立自主的同时，还要引导学生质疑、调查、探究，在合作中学****让学生的学****成为教师指导下主动的、富有个性的过程，并使其过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析^p 问题和解决问题的过程。
三、要创设以人为本的情境教学
在小学英语教学中，兴趣、情境、活动是三个非常重要的因素。兴趣是学****英语的动力，活动是提高小学生英语运用能力的主要途径。教师要保持学生学****的兴趣，就必须精神设计教学活动，并使活动情境化。设计和组织教学活动是一项创造性的劳动，有了情境，各种活动就有了依托，活动就会生活化、趣味化和真实化。