大班科学活动人造彩虹教案反思.docx

文档介绍：大班科学活动人造彩虹教案反思
大班科学活动人造彩虹教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活 动建议，活动反思等内容，尝试用多种方式制造“彩虹”，愿意与同伴交流、分 享探索的过程，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看人造彩虹大班科学活动人造彩虹教案反思
大班科学活动人造彩虹教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活 动建议，活动反思等内容，尝试用多种方式制造“彩虹”，愿意与同伴交流、分 享探索的过程，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看人造彩虹教案吧。
活动目标
尝试用多种方式制造“彩虹&rdquo ;。
愿意与同伴交流、分享探索的过程。
培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
选择一个阳光明媚的日子。
部分制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘、透明的圆珠笔笔杆、 水、七彩颜料等。
活动过程
产生兴趣。
——有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹，可是它一会儿 就消失了。这个小朋友感到很遗憾。他就非常想要一条属于自己的彩虹。
——启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法。
人造彩虹的诞生。
提供各种材料，引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹ferdquo : □
如：房间里的彩虹。在浅盘里装上水，把镜子斜放进盘子，然后对准太阳转动盘 子，使太阳射到镜子上，调整镜子的角度，“彩虹ferdquo;就会出现在墙壁 上。
一滴油彩虹。在一盘水上放一滴油，也会有产生“彩虹ferdquo:效应， 但这需要耐心调整观看的角度。
笔杆彩虹。让阳光通过透明的圆珠笔笔杆射到白纸上，小心地转动笔杆，白 纸上就会出现feldquo;彩虹ferdquo; 了。
交流实验结果。
制造出“彩虹”后，请幼儿互相欣赏。
——引导幼儿与同伴交流，演示自己制造彩虹的过