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第 2 页 共 孩沉着的答复。“信，嗯，让我看一下。”校长有点不自然说道。女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。“校长，就我所知，即便是警察。不能随意看别人的东西。”女孩笑了笑说。“这……”校长突然有点为难了。
⑻〔C〕似乎真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消逝在天际了，栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里，穿越云层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它仍旧顽固的存在——这一切看了都使人感动……
⑼男孩的脸色好像有些苍白，他拉了拉女孩的衣角说，“给校长看吧！”校长看了看男孩，眼神之中拂过一些的感谢，但随即笑了，更加确信自己的推测了。女孩把信给了校长。
⑽协作得多好了啊。校长来不及多想，忙翻开信：放心，好好治病，一切都会好起来的。学习不用怕落下，全班同学都会帮你的。大家都在等着你回来呢！这些笔记是同学们帮你做的，坚信自己会好起来的，因为不只是你一个人，你还有大家呢！接下来，是同学一大串的祝语。校长的表情突然僵硬了，一时不知道该说什么才好。
⑾校长信看完了吗？我们到时间晚自习了。校长，其实这世上除了爱情之外，还有一种更深更真更值得让人珍藏的感情，那就是友情，您说是吗？校长。”女孩照旧笑着说。
⑿是啊！为什么这么多年来自己竟无视了这种真挚的感情，还差点扼杀掉了它。这一切都是真的，不是童话！是啊！不是童话。校长突然笑了。
⒀这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。(D)天空仍像从前一样静谧、和谐，树叶被风温顺的拥抱得静谧而羞怯了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”了。
〔选自《有一种美德中微笑：体验社会》有改动〕
21．请你用简洁的语言概括本文的思想内容。〔2分〕
22．本文对“栀子花”的形态、香气进展了屡次的描写，请从文中划线的〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕四句中任选一句，试分析其作用。〔2分〕
23．文中第⑼和⑿两段都写了校长的“笑”，你能说说校长这两次“笑”所表达的意思吗？〔2分〕
24．请你试着说说“栀子花笑了”的含义和它在文中的作用。〔2分〕
25．异性间交往是人际交往的重要组成局部，异性友情是男女之间的纯真友情。你觉得应如何正确对待异性之间的友情？面对父母、师长的误会时，你会如何处理？〔3分〕
参考答案：爱师网整理
21．本文讲解并描述了一位校长从起先误会学生早恋到后来误会消退的故事，表达了异性之间是存在纯真的