高中数学（新课标人教A版）必修三《第2章 统计》归纳整合课件.ppt

文档介绍：知识网络本章归纳整合关于抽样方法(1)用随机数法抽样时,对个体所编号码位数要相同,当问题所给位数不同时,以位数较多的为准,在位数较少的数前面添“0”,.(3)应用三种抽样方法时需要搞清楚它们的使用原则.①当总体容量较小,样本容量也较小时,可采用抽签法.②当总体容量较大,样本容量较小时,可用随机数表法.③当总体容量较大,样本容量也较大时,可用系统抽样法.④当总体由差异明显的几部分组成时,(1)用样本频率分布估计总体频率分布时,通常要对给定的一组数据进行列表、作图处理,作频率分布表与频率分布直方图时要注意其方法步骤.(2)茎叶图刻画数据有两个优点:一是所有信息都可以从图中得到;二是便于记录和表示,但数据位数较多时不方便.(3)平均数反映了样本数据的平均水平,(1)除了函数关系这种确定性的关系外,还大量存在因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系——相关关系,对于一元线性相关关系,通过建立回归直线方程就可以根据其部分观测值,获得对这两个变量之间的整体关系的了解,主要是作出散点图、写出回归直线方程.(2)求回归直线方程的步骤:、,,常采用简单随机抽样;当总体中的个体数较多时,常采用系统抽样;当已知总体由差异明显的几部分组成时,, 003名工人,从中抽取10名参加体检,(1)将每个人编一个号,由0001至1003.(2)利用随机数法找到3个号,将这3名工人排除.(3)将剩余的1 000名工人重新编号0001至1000.(5)从第一段即0001号至0100号中随机抽取一个号l.(6)按编号将l,100+l,200+l,…,900+.【例1】本专题主要利用统计表、,明确图表中有关数据的意义是正确分析问题的关键,从图形与图表中获取有关信息并加以整理,(单位:cm):【例2】区间界限[122,126)[126,130)[130,134)[134,138)[138,142)人数58102233区间界限[142,146)[146,150)[150,154)[154,158]人数201165(1)列出样本的频率分布表;(2)画出频率分布直方图;(3)估计身高低于134 (1)列出样本频率分布表:分组频数频率[122,126)[126,130)[130,134)[134,138)[138,142)[142,146)[146,150)[150,154)[154,158]