文档介绍：《成语故事》
教学目的：
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学会生字，理解由生字组成的词语。
(3)理解课文内容，知道三个成语的意思。凭借课文中详细的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
教学重难点：
《成语故事》
教学目的：
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学会生字，理解由生字组成的词语。
(3)理解课文内容，知道三个成语的意思。凭借课文中详细的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
教学重难点：
让学生明白成语故事中蕴含的深化道理。
教学过程:
板块（一）引出话题
1 你知道成语是怎么来的吗?它的来源有多少种呢？请同学们说说看.
2、同学们的知识还真不少啊，成语是有固定构造和特定意义的现成话，，有三个字、五个字、六个字的，甚至更多的，如“闭门羹”“人贵有自知之明”等等。我们如今使用的成语，，包括古代寓言、古典作品、，如“不三不四”“七手八脚"等。
※——课件（文字）： 成语来源
一是书本记载：古代寓言、古典作品、历史典故……
二是民间口语
 
板块（二）初读理解
※-—课件（文字）：8 成语故事
1、你读读第八课的三那么成语,是其中的哪一类？
2、大家都发现了吧，这三那么成语都属于古代寓言。
3、你知道寓言是怎样构成的吗?
  寓言一般由故事和寓意两部分组成，有的故事直接说出寓意，有的寓意蕴含在故事中。
4、你猜猜看读懂寓言故事的方法是什么？
其实，读懂寓言故事的方法很简单：就是将故事和寓意联络起来,读懂了故事也就明白了寓意.
板块(三）深化理解
1、我们先来学习《自相矛盾》
※——课件（文字+插图)：自相矛盾+插图
（1)故事中的生字,谁来读一读？
※——课件（文字）矛 máo  盾dùn  楚chǔ  锐ruì
戳 chuō
第一行是三会字，要求会认、会读、会写。第二行是二会字,要求会认、!
大家一起来读。（师读）
（2)，，想想讲了一个怎样的故事.
（3)这那么寓言讲了一个楚国人卖矛和盾的故事，它的寓意到底是什么呢？我们用这样的方法来学习——抓关键词句，揣摩蕴含的道理.
※—-课件（文字）抓关键词句，揣摩蕴含的道理
（4)请特别注意文中这个楚国人的两处语言描写：
※——课件(文字）1、“我的盾稳固得很,随你用什么矛都戳不穿它.”
         2、“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”
在这两句话中，蓝色字告诉我们什么？
这两句话都出自楚国人之口，蓝色字更反映出他的自吹自擂，先夸口自己的盾最稳固，无所不胜；后又夸口自己的矛最锐利，所向披靡。从“随你、都”几个字，我们看出按照楚国人的意思:他的盾能抵挡一切矛的进攻，而他的矛又可以戳穿所有的盾。面对质问“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？”他就张口结舌了。
请你把这两句句子读读,同学们,如今明白寓意了吗?
楚国人对所卖的矛和盾自吹自擂,前后不一致，这就是“自相矛盾”。“自相矛盾"是一个成语，我们经常用它来比喻什么呢？
※-—课件(文字）《自相