文档介绍：现代农艺技术专业总结汇报
学生
763名
兼职教师
20名
专任教师26名
实习实训基地
工程建立根本情况
二、
专业建立进展情况
三、
四、
五、
工程资金投入、使用情况
人员给学员示范
板栗夏秀修剪技术
〔三〕校企合作、工学结合运行机制
两年中，面向社会进展中、短期实用农艺技术培训4528人天，使农民的生产能力得到了较大提高。
〔三〕校企合作、工学结合运行机制
，带动地方经济开展
两年中，根据社会需求共研发板栗育苗的方法、果树矩形栽植方法、板栗果实的采摘方法、板栗成年大树修剪方法和板栗嵌枝嫁接方法5项新技术，并申报了国家专利。
引进并推广了板栗“四回缩〞修剪技术、栗蘑白粉病综合防治技术、板栗优质高产配套管理技术和树莓系列栽培技术4项新技术，带动了一方经济的开展。
马新增教师专利
采作“四回缩技术〞前后对照
采用栗蘑白粉病防治技术前后对照
优质高产栗园
三、工程资金、投入、使用情况
该工程建立资金方案投入275万元，，。各项资金严格执行国家财务管理规定，支出构造合理。
资金使用
项目
中央财政投入（万元）
地方财政投入（万元）
企业及学校自筹（万元）
预
算
实际
投入
实际
支出
预算
实际
投入
实际
支出
预算
实际
投入
实际
支出
人才培养模式与课程体系改革
87
14
10
师资队伍建设
19
12
校企合作工学结合运行机制建设
12
5
13
13
合 计
203
45
27
每年为社会培养输送新型职业农民200余人
研发了 5项新技术，引进并推广了 4项新技术，累计新增社会纯收益达万元
四、奉献与示范
〔一〕对区域经济社会开展的奉献
每年开展各类培训达2500多人天，为农民年增收益85万多元
四、奉献与示范
〔二〕示范与辐射
，共享专业建立成果
相继接待了固安职教中心、滦南职教中心、乐亭职教中心等多所职业学校与教育行政主管部门来访，他们对我校的建立成果给予了高度评价和借鉴推广。
四、奉献与示范
〔二〕示范与辐射
2021年8月至9月，迁西县妇联培训学校、迁西电大分别派出专业骨干来本校参观和听课，并将我校编写的4本特色教材引入他校使用。
构建了“现代师徒制〞人才培养模式
形成了现代农艺技术专业人才培养方案。
2
构建了以典型生产任务为导向的“教学化生产、生产化教学〞课程体系，
校企共同编写了6部特色教材。5门课程标准
3
完成了4门核心课和2门精品课的教学资源库建立
增强了教学活力，提高了教学质量。
五、建立成果
1
2
五、建立成果
新增2家校外实训基地和1个综合技术效劳部
对外培训4528人日，效劳了地方经济。
成为专业开展的有力保障。
2
.培养专业带头人2名，骨干教师8名，增聘兼职教师8名，“教师—师傅〞转化率100%
带动了县域经济的开展
6
成立了现代农艺技术研发中心，研发了新技术5项，引进推广了新技术4项
4
5
〔二〕典型案例简述
打造三级实台，提高学生实践技能
田间为校，需求为本，培育新型职业农民
引凤筑巢 抓兼促专 共育栗乡新农
. “三多一变〞立体建构社会效劳新模式
实施“三二〞模式 增师艺 强生技 共谱栗乡新乐章
典型案例
校级
实习基地
家庭
实习基地
教学点
实习基地
示范型
参与型
介入型
打造三级实台，提高学生实践技能
针对农艺类专业技能训练的特殊性，结合本专业的实际教学特点，充分利用现有的教学资源，打造学校、教学点和家庭三级实习基地，有效地满足了农业类专业实践技能训练的时间制约性、空间的固定性和技能性质的经历性等问题，大大