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教学设计－－记账凭证的填制
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依据的理论
使学生通过探究、自主学账凭证填制
信息技术应用分析
知识点
学
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
收付转记账凭证的基本内容
理解收付转记账凭证６个基本内容
课本、收付转记账凭证、POWNPOINT课件
教师出示收付转记账凭证的实物，引导学生说出记账凭证的相关的基本内容
通过实物，让学生一目了然掌握收付转记账凭证的样式
收付转记账凭证的填制要求
掌握收付转记账凭证的填制要求，从而能够自主进行填制
课本、收付转记账凭证、POWNPOINT课件
教师通过PPT的逐步演示讲授收付转记账凭证的填制要求
激发学生的学账凭证的填制要求
收付转记账凭证的填制方法与填制步骤
掌握收付转记账凭证的填制方法与步骤，从而令学生能够适应实际的会计工作
课本、收付转记账凭证、POWNPOINT课件
教师通过PPT的逐步演示讲授收付转记账凭证的填制方法与步骤，并要求学生动手进行填制的操作
引起学生的兴趣，促进学生积极参与课堂活动，使他们由生动形象的感性认识过渡到对知识的掌握
教学过程（可续页）
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
复账凭证的定义及分类，并发放相关的收、付、转凭证样式，让学生先了解并提出问题“如何填制？
５分钟
教师：先问问大家“什么是记账凭证？”及“记账凭证的分类如何？”
教师：请两位学生回答
学生：思考并举手回答
引导学生回忆上节课内容并引入这节新课
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”从而引入这节课的内容。
讲授新课
教师出示收付转记账凭证的实物，引导学生说出记账凭证的相关的基本内容，并通过PPT的逐步演示讲授收付转记账凭证的填制要求、方法与步骤
25分钟
教师：一边通过PPT的逐步演示，一边讲授收付转记账凭证的相关的基本内容
教师：通过要求学生看凭证说出凭证的基本内容等知识，从而培养学生的观察能力
教师：在学生观察凭证后不断向学生提出问题，从中引导学生学习
学生：观察凭证，同位小声讨论、交流
学生：思考并回答
学生通过对PPT的观看，由抽象知识向感性知识过渡
课堂练账凭证有关练习，让学生自己动手操作填写凭证，然后教师通过PPT的逐步演示评讲练习
10分钟
教师：列出收付转记账凭证有关练习
教师：在学生做完练习之后，通过PPT演示练习的答案从而进行练习的讲解
学生：认真思考并做练习
学生通过练习牢固地掌握这节课的知识，通过动手更一步得到感性