文档介绍：第二章 函 数
2、 1 函数的概念
2、 1、 1 函数及其表示法
第一部分 走进预****br/>【预****教材第 29～ 43 页，了解：
1、函数的定义
2、函数的表示法。
第二部分 走进课堂
第二章 函 数
2、 1 函数的概念
2、 1、 1 函数及其表示法
第一部分 走进预****br/>【预****教材第 29～ 43 页，了解：
1、函数的定义
2、函数的表示法。
第二部分 走进课堂
2、 1、 1 函数及其表示
【复****1、初中函数的定义
2、在初中我们学****了哪些具体函数？
指出：现在，我们学****了集合的概念，我们想从两集合间的关系的角度来研究函数及其表示法。
【探索新知】函数及其表示法
例子 1、一枚炮弹发射后，经过
26s 落到地面击中目标，炮弹的射高为
845m 。
炮弹距地面的高度
（单位
m
） 随时间
t (
单位
变化的规律是： h
130t 5t 2 。
h
s)
炮弹飞行时间 t 的变化范围是数集
A t | 0 ≤ t ≤ 26 。
炮弹距地面的高度 h 的变化 范围是数集
B h | 0 ≤ h ≤ 845 。
例子 2、如图的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从 1979 ～2001 年的变化情况。
时间 t 的变化范围是数集 A t |1979 ≤ t ≤ 2001 。
臭氧层空洞的面积 S 的变化范围是数集 B S |0 ≤ S ≤ 26 。 新 课 标 第 一 网
w!w!w.!x!k!b!
例子 3、下表是“ 1991 年～ 2001 年”计划以来我国城镇
居民恩格尔系数变化情况：
时间（年）
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2
000
2001
城 镇 家 庭 恩
格尔系数
食物支出金额
恩格尔系数
总支出金额
1991,1992,1993,1994,1995,1996,1997,1998,1999,2000,2001
,,,,,,,,,,
题：例子 1、 2、 3 有什么共同的特征？
知识点 一
函数的定义：
新* 课* 标*第* 一*网]
w W w .x K b o M
知识点二
函数的表示法：
再看例子：
1、下列对应关系是
否是函数？
f: