文档介绍：成长，需要爱来护航
何嫦敏
班主任工作对于刚走上岗位的新教师是一个很大的挑战。在这方面，我或许没有过多的经验，但有的是对教育的梦想，对学生的热爱和热情。在接近半年的班级工作中,虽然有沮丧，有犹豫，但是却更加让我坚定了对学生的爱，其中让我成长，需要爱来护航
何嫦敏
班主任工作对于刚走上岗位的新教师是一个很大的挑战。在这方面，我或许没有过多的经验，但有的是对教育的梦想，对学生的热爱和热情。在接近半年的班级工作中,虽然有沮丧，有犹豫，但是却更加让我坚定了对学生的爱，其中让我印象最深的是L,感触最深的也是L。他让我更深刻的感受到：成长,需要爱来护航。（精品文档请下载）
一、开学时的L
开学时L静静的坐在靠墙边，与周围热闹的环境对比,他显得异常安静，那时,我对他的印象是：“好安静的一个小孩。”开学一个星期后，班干部向我反映班里纪律情况，让我吃惊的是,L几乎每次都在吵的那份名单中。针对这个情况，我询问了很多同学，确定了这个情况属实。接着，我在班里点名批评了那些不守纪律的学生，他们几乎每个都低着头，一脸的不好意思，只有L，是一脸的不服气,在一群人中显得特别明显。在短短的一个星期内，出现了几次这种情况,,我倍感无耐，也一直无法理解他的想法。若不是那次转折,或许现在我还处于困惑中。（精品文档请下载）
二、转折
再一次，L在午休时吵闹，被我点名批评了,回家后,在网络上偶遇L，他发了条信息给我:“老师，你是不是要让我午休回家啊？
”：“不要把我说的像个懒人一样，我也是有优点的。”我无法形容当时我看到这段文字时的震撼，一瞬间脑子里有好多东西闪过,很快,我平复了心绪，接着问他：“你有哪些优点啊？"，“跑步，我跑步很快的，到时运动会我会努力为班加油的。”这是他的回答。顿时我的眼眶就红了,我突然感觉到自己是不是做错了?纵使我的出发点是为了他好，但是一昧的批评，一昧的否定却伤害了孩子的自尊心.（精品文档请下载）
思量过后,和我的指导老师商量后，对于L的教育,, 想彻底清楚他的不服气从而而来。（精品文档请下载）
我：这段时间表现越来越好了，不错啊
L：嘿嘿
我：但是前段时间纪律不太好啊，这是怎么回事呢？
L:我也不知道，就控制不住自己
我：那你告诉老师,上课说话是对的吗？
L:（摇头),会影响别人的。
我：那你为什么每次老师批评你的时候都一脸的不服气?是觉得老师说错你了？
L：不是啊，有很多人在吵啊，为什么只批评我？
我：有做错的老师都会批评，是不是觉得老师对你特别严？
他一直点头。
我：那是因为老师相信你是个好孩子，，希望你越来越好，才会对你严格要求,难道你做不到吗？（精品文档请下载）
L：（摇头）我可以做到的。
从那之后，，他一脸的不好意思，从他的脸上我再也找不到当初的不服气。（精品文档请下载）
三、改变
L的纪律虽然好了很多，但是有些时候还是没能控制自己。他的成绩比较差，这样的学生一般对班级的归属感比较弱，为了更好的抓好他的纪律，增强他对班级的归属感和荣誉感,我从以下几方面下功夫：（精品文档请下载）
肯定他的才能，多让他参