文档介绍：八年级语文教学工作总结
关于八年级语文教学工作总结范文合集 10 篇
八年级语文教学工作总结 篇 1
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地学工作总结 篇 2
本学期我担任八年级 2 个班语文教学，回顾一学期以来的工作情况，感慨良多，不知是该闭门思过，还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有许多
话想说，却又不知从何说开去。若要用心去 总结肯定是怨语良多；倘若要说假
话，那都是抄的。现就本学期本人的教学工作 总结 总结如下：
一、教学态度还是挺不错的。
每 篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍。
二、较注重学生能力培养方面的教学。
本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如战争主题单元、爱的主题单元、说明文单元、古文单元，因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每 篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。每堂课都会根据学生实际情况 精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于是有时就会给学生讲一个小故事，让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课
都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即 专家所说的要“沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学****渠道，增加学生
语文实践的机会。”重视创设语文学****的环境。
三、 作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵活，形式多样。
比如本学期第一 篇课文是毛泽东的《新闻两 篇》，我就要学生把
9 月 1
日开学的情况写成消息；由于前几次升旗仪式上总有少数同学在队伍里 讲话，我就要求他们写了以“面对国旗”为话题的 作文，因是学生亲身实践的， 写作中就多了几分真实性和真切的情感， 作文水平也有所提高。周记就让学生多写随笔，读书笔记，做些摘抄，写一写读后感或改写，有时还有意识将课堂延伸让学生写在
周记上；还尝试互批共批，以改促写，学生的 作文水平有了一定的提高 。
作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生的特点。比如周记我让 作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周
发生的重要的事，或在摘抄的基础上写出相对应的感想。而 作文也有区别，一些有能力的 作文字数就要求 600 字以上，而一些后进生则要求 450 字以上则可以。
四、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学****语文的信
心。
由于学生来自全国各个地方，都是打工子弟，绝大部分孩子没有受到很好的家庭教育，家长也根本没时间管他们，再加上很多学生从内地过来才一年时间，外面各种事物对他们的诱惑很大，因此一部分学生对学****不重视。要让学生树立信心，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他们。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班级中的一员，在学****中也有举足轻重的作用，所以我不能放弃每一位同学。
五、虽然做了许多的努力，但学生的学****效果好像不太令人满意。
一班学生比较好动，课堂上话较多，同学的成绩都比较集中，高分和低分的较少；二班的学生前半学期较沉默，后半学期话渐渐多了，有时一节课要停下来几次讲纪律，对好学的同学也有影响，所以真正听进去课的人比较少，优秀率和一班差不多，但不及格率高。这也是我教学中比较困惑的，但我也会比较积极的去面对，去改进教学方式方法，找到自己的不足之处。
八年级语文教学工作总结 篇 3
本学期担任八年级两个班的语文教学工作，在本学期教学中本人努力做到了以下几点：
1、重视学生语文学********惯与答题****惯的培养。没有良好的****惯，再聪明的孩子也是很难有发展潜力的
2、重视基础知识的复****最基本的知识，务必让学生学会，记牢，记扎
实。
3、继续扎实复****文言文，文言文教学一定做到会背，会翻译，并且做好对学生的检查。
4、继续