文档介绍：精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan
教师学科教课设计
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan
教师学科教课设计
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《小夜曲》
教课目的：
1、感情态度价值观：可以用踊跃的态度参加感觉、体验古典乐派音乐作品的风格特色，能
够感觉到海顿《小夜曲》明亮、典雅、朴素的色彩。
2、过程与方法：经过完好倾听作品、视唱主题、演奏主题等方式感觉弦乐四重奏《小夜曲》
的音乐表现力及古典乐派音乐作品的风格特色。
3、知识与技术：可以说出弦乐四重奏的含义。
教课要点：
《小夜曲》曲式构造的鉴别，让学生正确认识两个主题并记忆音乐作品片段。
教课难点：
熟习《小夜曲》的两个音乐主题和它们的情绪对照。
教课过程：
师：上节课， 我们听了有名的奥地利音乐家海顿的两个风趣的故事， 还赏识了两段存心思的
乐段。 这节课， 我们先一同来认识一下海顿这个音乐家。 请同学们分组整理一下你们组收集
的海顿的资料，等下请同学说一说海顿的故事。
一、请小组沟通课外资料。
二、请同学们上来说一说海顿的故事，老师总结。
师总结：海顿是一位伟大的古典主义期间的音乐家，有“交响之父” 、“弦乐四重奏之父”的
美称。
三、赏识《小夜曲》 。
师：方才我们说了海顿不单是“交响乐之父” ，并且仍是“弦乐四重奏之父” 。海顿对音乐的
第一个贡献就是创建了弦乐四重奏的体裁形式， 并且在他的一世中， 写了大批的弦乐四重奏
作品。今日我们就来赏识此中的一首有名的《小夜曲》 。请你们听完后猜一猜，这里面有哪些乐器在演奏？
1、全班同学倾听《小夜曲》 。
2、猜猜有哪些乐器参加了演奏？
3、师介绍弦乐四重奏与小夜曲：
弦乐四重奏：是由第一小提琴、 第二小提琴、 中提琴、大提琴这四种西洋乐器一同合奏的一
种演奏形式。
小夜曲： 小夜曲根源与