文档介绍：练****使用显微镜
知识目标 :了解显微镜的构造，说出显微镜各部分的名称和功能。
能力目标 ： 能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像;在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；通过小组探究合作培养学生与人合
练****使用显微镜
知识目标 :了解显微镜的构造，说出显微镜各部分的名称和功能。
能力目标 ： 能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像;在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；通过小组探究合作培养学生与人合作的能力；通过交流讨论培养学生的评价能力和语言表达能力. （精品文档请下载）
情感目标 ： 认同显微镜的规范操作方法,养成爱护显微镜的****惯以及养成科学实验的良好****惯，初步形成实事求是的科学态度。 （精品文档请下载）
重点难点 ①教学重点 显微镜的使用方法。
②教学难点 规范使用显微镜,并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开)。
课前准备 显微镜,玻片，擦镜纸，纱布.
实验教学过程：
一、引入
科学研究证明,地球上的生物虽然种类繁多，但是从基本结构上说则大体上是一样的--除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。生物体的一切活动，比如：生物的长大、繁殖等都是靠细胞来实现的。细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥秘，就必须要了解细胞。我们这一单元的内容就是专门来研究一下生物的各种生命活动与细胞的关系的。可是，细胞的体积很小，我们怎样才能观察到它呢？聪明的人类为了解决这个问题，.
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二、展开新课
（一）认识显微镜
(先让学生熟悉显微镜，认识各部分名称并熟练记忆显微镜的结构和功能.）
（1）讲述显微镜的结构和功能.
（2)同桌之间相互介绍显微镜的结构 。
（3）教师总结显微镜的构造并举例讲解显微镜的放大倍数的计算方法 。
（二）使用显微镜
1、讲述显微镜的使用方法步骤。
(1) 取镜和安放.
（2） 对光.
(3) 安放玻片 。
（4） 调焦观察 。
（5） 复原放回 .
2、学生分组演示显微镜的使用，边演示边讲述使用方法。
观察已经准备好的玻片。
教师强调：
①用低倍物镜（10X，即短的物镜)对准通光孔。
②转动转换器的手法，手指不能扳物镜，对学生进行爱护显微镜的教育.
③镜筒下降时