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幼师配班个人教育教学工作总结〔共3篇〕
第1篇：幼师配班个人工作总结 幼师配班个人工作总结
导读：个人工作总结就是把一个时间段的个人工作情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、缺乏习自律，树立规那么意识；团结友爱、保护公物，具有一定的集体意识；初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心并能大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、保护动植物和周围环境的情感与行为；
：能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比拟、分类、排序、测量等方法以及对科技活动有主动探索的愿望；
：能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美；
：引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高；
：积极开展区域活动，并在区域活动中表达出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料。区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿开展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展；
四、平安工作：
，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生平安事故；
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，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检察幼儿有无将异物放进嘴里等；
，增加幼儿的平安知识，提高幼儿平安和自我保护意识；
，注意幼儿的健康状况，做到随时清点人数；
五、卫生保健工作：
、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯； ，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯； ，请家长如实填写药单，校医按时喂药； 、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况； ，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常；
，饭前饭后不做剧烈活动；
六、环境创设：
、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境。
，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料。
，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；
，在课程开展的同时形成环境： 具体措施