文档介绍：关于新材料作文之任务驱动型
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恢复高考以来，专就“材料作文”而言，他经历了传统材料作文，话题材料作文、新材料作文再到任务驱动型材料作文的演变历程。
当“任务者：也可舞出精彩！
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（二）.“任务驱动型”材料作文啥样？
★权威解读——
“任务驱动型材料作文”是教育部考试中心张开在其“对2015年高考作文的特点（写信、权衡选择）及相关问题的解读”的文章中提出的。
在他看来，“通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
注意：四个关键要求：写作的针对性，辨析关键概念，多维度，比较中说理论证。
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（三）典型“任务驱动型”材料作文题目及其特点
，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后， 依法对老陈进行了教育和处罚， 并将这起举报发在官方微博上， 此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
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对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
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2015全国I卷作文特点小结：
这类作文可称为“选择阐释”类。
作文题目发出的“驱动指令”是：
（1）问题针对性：给老陈、小陈、警方等三方任选一方写信。
（2）选择阐释性：表明你的态度，阐述你的看法。
（3）文体明确性：书信体。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
（ ◆不用“权衡比较”）
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，根据要求写一篇不少于800字的文章。  
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景， 他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。 
要求选好角度， 确定立意， 明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
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2015全国II卷作文特点小结：
这类作文可称为“权衡比较”类。
作文题目发出的“驱动指令”是：
（1）. 主题针对性：抓准主题词“更有价值”，表达态度要鲜明。
（2）. 权衡比较性。 必须比较；“比较”内容要概括精短，不能喧宾夺主。
（3）. 选择侧重性。综合材料内容及含义，不得另起炉灶。
（4）. 结构严谨性：首尾要呼应，再次表明“谁更怎么样”。
注意：“比较性”是这类作文的难点，“侧重性”是其重点。 
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2015两道全国作文题告诉我们： “任务驱动型”作文分“比”和“不比” 两大类
I卷：女儿小陈举报父亲老陈开车打电话，警方处理了老陈，媒体刊登了此事。作文只要就这件事给小陈、老陈或其他方写一封信发表看法。这个不用“比”。
II卷：小李创新， 跻身国际学术最前沿。老王爱岗敬业，练就绝活，成为“大国工匠” 。小刘用摄影留住乡愁， 赢得网友赞叹。
三人谁“更具风采”？要求：体现思考、权衡与比较。这个必须“比较”！
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“比较”类又包含两小类
1.“显性比较”：作文题中明明白白写着“体现权衡比较”的。比如：
2016年1月福建省质检作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认