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苏教版六年级下册
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2 走访民间艺人
一、目的意义：
1、通过活动使学生认识到中国有各种各样的民间艺术品，而民间艺术品是民间艺人勤劳、智慧的艺术结晶。
2、在实践中让学生体会民间艺人精湛的艺术品位和辛勤劳动。
3、培养学生动手操作的能力。
二、准备工作：
搜集中华民族有关民间艺术品和民间艺人的资料。
三、时间安排：
1~2周。
四、教学过程：
1、认识中华民族的民间艺术有哪些：
（1）让学生认识了解中华民族有各种各样的民间艺术，而这些精美的艺术品都是出自民间艺术家之手。
（2）欣赏一些民间艺术品，让学生说艺术品的名称，接着说说自己知道了哪些民间艺术品（书上插图）。通过活动让学生认识中华民族有各种各样的民间艺术。
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（3）组织学生讨论：这些艺术品是谁创作出来的和怎样创造出来的？从中得到：民间艺术品是劳动人民在实际的生活和生产中创作出来的，是出自民间艺术家之手。
2、制作民间工艺品：
（1）教师指导学生模仿民间艺人的艺术品进行制作。
（2）学生上台做“小老师”，指导其他学生进行制作。
（3）点评学生的作品。
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3 奇妙的网络世界
一、目的意义：
1、通过活动使学生认识网络世界的奇妙，认识到网络世界的优点。
2、在实践中培养学生的上网能力，使学生都能学会在网上为自己申请一个免费邮箱。
3、培养学生实际判断正误、明辨是非的能力。
二、准备工作：
1、搜集有关网络的知识。
2、调查本班有多少学生家里有电脑，有多少学生拥有自己的免费邮箱。
三、时间安排：
1~2周。
四、教学过程：
1、芝麻开门：
让学生初步认识网络，知道网络有哪些基本作用。
教师在这一段活动中可先让学生阅读书中的介绍网络知识的内容，然后让学生说说自己所认识的网络式什么样的，最后组织学生小结：网络就是把电脑一个一个连起来，让它们能互相交流信息的一种系统，又称“信息高速公路”。
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2、观察在线：
调查身边的人利用网络做什么。教师在教学这部分时，可在课前布置好调查任务，让学生利用课余时间，分小组进行调查。在上课时，可采用小组间比赛的形式让学生将调查结果公布出来。通过这样的教学活动的安排，能使学生对网络的作用有一个具体的、感性的认识。
着重调查学生对网络的认识、了解程度。在学****这部分内容时，教师可采用让学生介绍的形式，让学生介绍自己所喜欢的网站，并且说说喜欢的理由，建议他们把自己感兴趣的内容摘录下来，和其他同学一起分享自己的喜悦。
3、点击问号：
简单地介绍网络的一些基本功能。
“议一议”，教师可引导学生从书上介绍的两个方面进行讨论。即：计算机网络的类型和计算机网络的主要作用。对这两个问题，学生可能有一定的难度，教师可根据学生的讨论情况进行适当的指导。
简单地介绍如何从因特网上下载一些有用的信息。这部分活动，教师可让学生在课前完成，在上课时向其他学生进行展示并讲解自己是怎样做的。
“读一读”，这部分主要是向学生介绍有关“网址”的基础知识。这部分教学，可采取先让学生阅读，再让学生说一说的形式。
4、巧手作坊：
简单介绍什么叫“电子邮箱”以及它的优点。
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简单向学生介绍如何注册自己的免费邮箱。
5、携手共享：
组织学生以辩论会的形式，讨论：上网究竟是利大于弊，还是弊