文档介绍：,,教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,,,不仅能激活学生听课的情绪,而且能增强说理性,,,才会亲其师,,关心和爱护,,教师的微笑,能取得多方面的教育效应,从教育心理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生,感受到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度对待老师,对待学****和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶的学生,,,就会把课讲得干干巴巴,枯燥无味,,青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动,发生共鸣,,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效果,因此教师在教育学生时要讲实话,真话,要理论联系实际,这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生共鸣,,是综合国力的竞争,说到底,是人才的竞争,,精神面貌改变了,学****的积极性也就调动起来了,做人的问题解决好了,,从改进教学形式和方法入手,实行分层教学,分层达标,使每个学生都找到自己的位置,从而获得成功的满足,、加强自身学****我们不怕吃苦,不懈努力,争做模范,起好带头作用,,开拓创新,努力践行诚信教育,终身学****的要求,相信教育的明天会更好!今年暑期我自学了《中国师德手册》,通过学****使我进一步明确了教书育人的责任感和事业心,我们当教师的一定要用教师职业道德准则来规范教书育人,做师德高尚、业务精良、为人师表的教师。在新世纪的当代中国教育中,我们需要具备怎样素质的教师队伍?我认为必须提高自己的思想政治素质,必须转变传统的教学观念,必须改革旧有的教学模式,必须改变封闭的教学方法,必须建立新型的师生关系。对照自己职业道德规范的要求,结合教育生涯,我的体会是:【学生政治学****心得体会3篇】第一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提对教师的职业要热爱,忠于教育事业,爱岗敬业。通过长期教育工作,我们对教育工作产生了感情,通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识,看着自己劳动产生了巨大的价值,内心也是非常的愉快,感到工作是很有意义的。天天与孩子们接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。我们自己的素质还是不高。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业,所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是很有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职业,以表示对教师工作的热爱,但人并没有来生,所以我不想作假设我只想说我选择了教育工作,我没有错。第二、我们在教学的过程中能坚持正确的方向,结合教学,宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想。在教学过程中,我们要注意培养同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点,宣传知识来源于实践的观点。告诉同学们,任何知识、公式、定律都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理,在教学的过程中,注意培养学生学****的兴趣。我们要用知识就是生产力的观点给同学们以正确的引导。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质,才能提升国力,个人才能有为人民服务的本领,在现代知识迅速扩张的时候,只有掌握足够的知识,才不被时代淘汰。第三、我们要关心学生,热爱学生,平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。解放前学生不听话,可以训斥、可以打板子,现在不行了。教育工作者与学生是平等的,这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的倘若只是不打学生对学生漠不关心,仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,现在有少数教师总是忘了这一点,家长作风盛行,以学生为敌人,幺喝、训斥学生的事情时有发生。自然这是不对的,我们要以关心的角度,善意的表情,来“训”他们,其实学生完全可以看出你是善意还是恶意,我认为,只要你是善意的,学生完全会带着笑容很快地接受你的意见