文档介绍：小学体育教师教育故事
小学体育教师教育故事
小学体育教师教育故事
小学体育教师教育故事
说起教育故事，一般都认为语文教师或班主任会滔滔不绝，其实，我们体育教师的心中也有许许多多令人感动的故事，下面一起小学体育教师教育故事
小学体育教师教育故事
小学体育教师教育故事
小学体育教师教育故事
说起教育故事，一般都认为语文教师或班主任会滔滔不绝，其实，我们体育教师的心中也有许许多多令人感动的故事，下面一起看看吧 ~
时光如梭，岁月如歌。转眼间参加工作已经是两年了，回忆这两年的工作，有很多的故事，也有很多的快乐。我们所要面对的事情太多、太复杂了，但在工作过程中我也学到了许多专业知识、掌握了一定的工作经验，借此机会我就把自己的教学经验和大家一起分享。
作为一名青年体育教师， 自己学****体育六年， 步入大学学****体育教育三年，从中得到了很多的快乐和拼搏。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教
学培养学生良好的性格， 使他们乐于交往， 兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常
会发现个别学生不愿参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心，融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。
这样日积月累，持之以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。
其实，每一个体育老师都希望在自己的课堂上学
生都能够是守规矩，练****是按秩序的有序进行，其时
不然，真正的体育课的课堂纪律与练****的实际情况不
是体育老师所想像的那样理想化的。记得有一次三年
级《短绳》教学课，全班练****完后还有多余的几分钟，
我就按排了分两大组男、女生各一组跳长绳，首先是
我让一部分会跳长绳同学示范了一下，然后再简单讲
解了跳长绳的动作要领，接着就让学生分组练****了，
可是当我刚转身去整理短绳时，就有几个学生跑过来
告诉我说，有几个学生不愿意跳， 在边上自己玩别的，
还有一部分同学不排队，插队跳。还有的说同学间在
互相讥笑别人不会跳，总之队伍很凌乱。听了学生的
汇报后刚开始我很生气，他们也太没组织性、纪律性
了，如果其他学生都像他们一样，那课堂纪律可不就
乱套了。于是我集合了队伍，想批评他们，找出违反
纪律的学生。可一想还是调查一下原因吧！当我了解
一下情况后，使我改变了初衷。原来由于 70%学生都
不会跳长绳，会跳的学生都争先想在全班学生面前表
现一下自己的能力，还有部分想跳的想跳又不会跳，
跳不好还要被同学讥笑，于是同学间就出现了互相漫
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骂，有的学生就干脆不跳到边上玩自己的到最后大家
都觉得没劲了，所以也就失去了学****的积极性，队伍
出现了混乱的现象最终导致学****的失败，这节课后给
了我很大的震撼。课后也写了一些教学小结，认为导
致这节课出现上述原因的就是教学方法单调，