文档介绍：小学作文讲评课教案《小学毕业回忆小学生活》《我敬仰的一个《我敬仰的一个人》作文指导教案
教学目的：
、范围、重点和难点.
2、能选择典型的事例来表达人物特点,使自己敬仰原因具有说服力。
3、文章要内容安康、重点貌呢？（板书:典型事例）
（2)、小组内交流.
（3）、班上汇报。
（3****作要求上还有一条：内容要详细。怎样通过一件或几件事表现人物的精神风貌呢?
以《全神贯注》为例，请学生读表现罗丹工作认真的句子。
为什么能看出罗丹工作全神贯注?（板书：动作描写)
以擦皮鞋的小女孩擦鞋动作描写强化动作描写在文中的作用.
除了动作描写还有哪些描写呢?（板书:语言描写、外貌描写、环境描写、心理描写）
5、小结.
师：每一种描写都要运用到吗？选择适宜这件事的，选择自己擅长的。听一听下面的文章用到了哪些描写。范文：唐老师（精品文档请下载）
6、一篇生动的文章,，你搜集到的和写人有关的词语。请在草稿本上记下对自己有用的词。（学生汇报，自由默写）（精品文档请下载）
三、学生自由****作
师：如今就让我们把表现人物精神风貌的事例写下来吧。
生自由****作。
四、修改****作
师：文章不厌百回改。好文章是改出来的。谁想把作文拿出来让我们大家一起帮助修改?
任选一篇****作全班修改.
1、语句要通顺.
2、内容要详细.
五、课堂小结
师：今天的****作指导课，大家学到了什么？(学生自由发言）
每次****作都学到一点知识，这样积少成多（引导学生说出:聚沙成塔、集腋成裘），我们的作文程度一定会进步。下去之后，给你的作文别忘了加上好的开头和结尾哦。（精品文档请下载）
 
《我敬仰的一个人》教学设计
教学目的:
1。能通过生活中的一件小事,突出表现人物的优秀品质、特点或本领。
，突出人物的个性形象。
，抒发自己真情实感。
教学重点：选择详细事例，通过详细的描写,表达敬仰之情。
教学难点：语言、动作和神态的详细描写。
教具准备:课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、启发谈话，导入课题.
同学们，2020年5月12日14时28分,四川汶川县发生8。0级大地震。那一刻，发生的感人故事太多太多；那一刻，许多生命都绽发出耀眼的荣耀；那一刻，一幕幕感人的场景出如今废墟之上。同学请看（课件2—7）看了这些图片，你想对图片中的人们说些什么？此时此刻，在你的心中,什么样的感情油然而生?是啊，无名英雄们让我们感到深深地敬仰。（板书：敬仰）这次我们就要以我敬仰的一个人为话题来进展****作。（板书）
二、审清题意，明确要求。
同学们，我们敬仰的每个人身上都有闪亮点，都有值得学****的好品质。那,这次****作提出了哪些详细要求呢?请同学们把书翻到135页，我们自由默读，边读边想边画，谁来说说这次****作提出了哪些要求?我敬仰的一个人是在我们
“身边”(板书）人的精神风貌也就是他的——好品质。
三、明确对象，选择素材.
1。“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现.”假设你真正用心去观察，你一定会发现,在我们身边，你熟悉的人身上肯定有令你敬仰的地方，想一想,你敬仰谁？你敬仰他的什么？同桌小伙伴可以互相交流。
，你敬仰谁,为什么？
3. 点评学生的答复，：是啊,认真负责、无私奉献的老师值得我们敬仰，拾金不昧、老实守信的同学值得我们敬仰；见义勇为的英雄值得我们敬仰;尊老爱幼、助人为乐的阿姨值得我们敬仰;爱科学、爱学****的同学值得我们敬仰.
四、品读片段，领悟写法。
    1。那，怎样表现这些人的好品质呢？真不错，我们回忆一下，平常写人，要把事例写详细，一般应抓住人物哪些方面来写？当然，在一篇文章中，只要抓住其中一个方面或几个方面把事例写详细,突出你所敬仰的人的好品质就可以了。那么怎样把人物写得鲜活、感人，让自己敬仰的人生动起来,饱满起来，鲜活起来呢？回忆一下，我们刚刚学过的第七单元写人的文章，一般都抓住人物的哪些方面来写，写出自己的敬仰之情的？
（1）《全神贯注》这篇课文描写了罗丹全神贯注的做什么？同学们请看这个段落主要是从罗丹的哪些方面来描写,表达了作者的敬仰之情?小结：作者抓住了罗丹的动作、语言、神态来表达了他的敬仰之情，这是正面描写。
（2)那么课文《父亲的菜园》作者也是抓住了父亲的哪些方面来描写的呢？
（3）《两个铁球同时着地》的作者除了写伽利略之外，还写了周围的人，为什么？
侧面描写其别人，衬托出伽利略不畏权威的精神。
1。同学们，学校红领巾播送站的小记者记录了一件事，虽然这件事很小，很平常,却深深感动了老师，你们想知道是什么事吗?我们一起来看看，边看边想你觉