文档介绍：难忘的海门之行
记忆中,，有幸在海师附小全程观摩了南通市小学音乐优课评比。
本次比赛共听了19节课。（低段组10节，高段组9节）上课的老师当中既有工作近难忘的海门之行
记忆中,，有幸在海师附小全程观摩了南通市小学音乐优课评比。
本次比赛共听了19节课。（低段组10节，高段组9节）上课的老师当中既有工作近20年的老老师，也有才踏上工作岗位不久的新老师。课型的选择也是非常多样化，有唱歌课，。下面我就其中的几节课来谈点自己的听课体会.（精品文档请下载）
课堂巧妙的导入，是吸引孩子注意的试金石.
俗话说，,孩子和老师都在舞台上展示，而台下坐满了听课的老师。所以孩子们难免紧张羞涩，不乐于表达。我们都知道孩子永远是课堂的主体。音乐课堂当然也不例外。学生年龄小，所以老师的引导显得至关重要。我非常欣赏几位老师巧妙的导入方式。比方海安实小的高琴老师,从自身的一段鼓舞导入新课,老师自己跳得有模有样，孩子的眼神和注意力一下被吸引过去。再比方我们县汪瑜老师针对低年级孩子的特点，巧妙的创设了动物学校这一情境,学生自然而然被带入其中，乐意当起了小老师。还有给我留下较深印象的开发区实小的张纯纯老师的欣赏课，开头一段富有动感的音乐配上老师自己运动的动作,一下子让孩子们羞涩紧张的感觉抛于脑后，跟着老师随韵律跳了起来，瞬间就点燃了孩子们随音乐律动的激情。当然，也有一些课我个人认为在导入的设计上
略显拖沓，有些可以直奔主题的地方却选择了绕弯,结果在整堂课时间的控制上就显得力不从心了。在我今后的教学过程中，要认真考虑课堂导入这一环节，导入最好能做到有效，有趣,有用。（精品文档请下载）
老师良好的根本功是上好音乐课的前提.
说实话，要真正上好一堂音乐课，确实是脑力和体力双重劳动的结果。撇开前期的准备（备课、做课件、修改等），在课堂上要会说,会唱，会弹，会跳，确实很不简单。我注意观察了几乎每一位老师下课时都是大汗淋漓的状态。古语说得好“亲其师，信其道，乐其学”.对于音乐老师而言,良好扎实的根本功是上好音乐课的最为重要和关键的前提。,给学生和听课老师都留下了很深化的印象，听到这么美的钢琴和声乐，学生当然是处于“乐其学”，学生在欣赏的同时情不自禁的跟着在舞动,虽然动作远没有朱老师那么到位,但看得出来每个孩子都想跟着老师去寻找美感。再如开发区的殷老师，上的欣赏课《森林狂想曲》，其中有一段动物说话声的声势合作，由于殷老师指挥动作非常到位，学生在一齐发出三种动物叫声