文档介绍：幼儿园中班角色游戏：《逛超市》
游戏目的
1．主动地参加角色游戏，学****扮演不同的角色，模拟角色的语言和行为，增强幼儿扮演角色的意识。
2．有初步的游戏目的，按意愿提出游戏的主题，尝试商量分配角色。
3．学****解决游戏中简单问题，能抑制幼儿园中班角色游戏：《逛超市》
游戏目的
1．主动地参加角色游戏，学****扮演不同的角色，模拟角色的语言和行为，增强幼儿扮演角色的意识。
2．有初步的游戏目的，按意愿提出游戏的主题，尝试商量分配角色。
3．学****解决游戏中简单问题，能抑制游戏中产生的小困难。
4．尝试对游戏的某一方面进展简单的评议。
二、游戏准备
收银机（里面有放东西的口袋）、有几个购物区：水果、蔬菜、糖果饼干、玩具、服装,工作服，购物袋。
三、游戏过程
1．老师出示新增的超市商品导入游戏。
2．老师和幼儿一起回忆超市的购物流程：选择商品-付款
3．引导幼儿在扮演角色时初步学****分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不分开自己的岗位。
4．要随时添置物品，游戏完毕时游戏完毕时要求幼儿把材料按类分放回原位。
5．超市的效劳员和顾客之间要使用礼貌用语，通过模拟进步孩子的语言表达才能。
四、幼儿自主游戏，老师观察指导
1． 在丰富幼儿社会经历的根底上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进展游戏的独立性。
2．观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，老师以适当的方式参和指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续开展。（精品文档请下载）
3．引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规那么，从而培养幼儿的责任心。
4．多给幼儿说话的时机，给幼儿创设一个可以自我开展的时机和空间，不局限于他们的开展。
5．通过在游戏中遇到的困难和矛盾，进步幼儿解决问题的才能，进步幼儿合作才能,培养幼儿做事有始有终的****惯.（精品文档请下载）
五、整理游戏材料，分享游戏体验。
1．整理归纳游戏材料。
2．师幼一起分享游戏体验.
老师：今天你们都扮演了谁？都做什么了?到超市都买到什么了？