文档介绍：《小动物过冬》教学设计
徐 娟
一、导入.
同学们，如今是什么季节啊?(冬季）你们是怎么过冬的呢？（穿厚厚的衣服,长跑、踢毽子、跳绳等运动……） 那我们来看看小动物是怎么过冬的？板书课题。（精品文档请下载）
看到题目，你想说《小动物过冬》教学设计
徐 娟
一、导入.
同学们，如今是什么季节啊?(冬季）你们是怎么过冬的呢？（穿厚厚的衣服,长跑、踢毽子、跳绳等运动……） 那我们来看看小动物是怎么过冬的？板书课题。（精品文档请下载）
看到题目，你想说什么想问什么呢？(哪几个小动物？它们是怎样过冬的？）让我们一起去课文中认识它们吧。
二、初读课文。
1、自由小声读课文,要求：读准字音，遇到生字圈出来,多读几遍；给自然段标上序号。
2、小手告诉我课文一共几段?
3、在走进动物王国之前，我们先来闯一闯词语关，热热身。
(1)整体出示本课重点字词,学生认读。
（2)重点指导：
（弟）刮起来（乱）
b分析字的构造:明年、接着
c分析易错的笔画:暖(日子旁，太阳出来了，天气暖和；暖的右边不是爱）和（多音字,查字典解决）
春暖花开是什么意思？你还知道哪些和春天相关的成语？
春色满园 春光明媚 春意盎然 万紫千红 百花齐放 草长莺飞
d多音字:钻进去
e变音，轻声的读法：哥哥、动物
（3)去掉拼音,开火车读：
明年 第二年 春暖花开 约定 相见 哥哥 接着 商量 暖和 刮起来
4、指名分段朗读课文,师生相机正音.
三、交流反响。
1、读了课文我们认识了几个小动物？（3个)它们是。.。（课件出示），板贴画：小燕子、青蛙、小蜜蜂.
2、它们是怎么过冬的呢?找出它们的过冬方式,在书上用横线画出来。
我们先来看看燕子是怎样过冬的。(指名答复）
生:燕子到南方过冬。因为南方暖和，虫子多。
师:是呀,冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。小燕子到南方过冬才有虫子吃.（师
板书:飞往南方）你真聪明！你从哪儿知道的？读一读相关的句子，好吗？（生读第三自然段）［媒体出示第三段］ （精品文档请下载）
师：小燕子要避开寒冷的冬天,飞到南方去过冬。那他的好朋友小青蛙是怎么过冬的呢?(指名读)[媒体出示第五段] （精品文档请下载）
A、有个词语谁能读好：吃得饱饱的
B、 吃得饱饱的是什么样子呢？谁能读好这个词语？
C、青蛙吃得饱饱的钻到泥土里，好好的睡上一大觉，真舒适呀!（谁来把这个词语读好呢？好好睡上一大觉)
D、你能一边来做动作一边来读这句话吗？(指名读)[我准备吃得饱饱的。过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉]（精品文档请下载）
读了青蛙的话，你们知道: 青蛙____过冬。 板贴：钻到土里
师过渡:知道了燕子和青蛙的过冬方式,谁愿做一只