文档介绍：我读书，我快乐
教学目的：
1．让学生初步理解《伊索寓言集》和作者。
2．理解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。
3．通过过导读,让学生学会读整本的书的根本方法，培养读书做笔记的习惯.
教学时间:我读书，我快乐
教学目的：
1．让学生初步理解《伊索寓言集》和作者。
2．理解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。
3．通过过导读,让学生学会读整本的书的根本方法，培养读书做笔记的习惯.
教学时间:一课时
教学过程：
一、导读引路,激发兴趣。
1．请同学介绍《伊索寓言集》和伊索其人。
2．请一两个同学讲伊索寓言故事。
二、明确读书要求，制订读书方案。
1．伊索寓言版本较多，选择适宜自己的一本进展阅读，要持之以恒，读完好本书。
2．养成不动笔墨不读书的良好习惯。
自己的书：可以在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。
借来的书：在自己的读书笔记上作记录,也可自抽读书卡片,抄写点明故事寓言的语句。
采用各种方式随时留下自己的读书考虑痕迹.
3．制订读书方案，鼓励学生做到每天必看，根据自己的情况大体的、规定一个时间表，一般可在一个月左右完成。 （精品文档请下载）
三、后继活动,深化阅读效果.
在全班同学都读完《伊索寓言集》后，组织学生交流心得体会，联络详细故事谈谈自己读了以后的感受，有哪些心得，获得怎样的思想启迪,对“我读书我快乐"有哪些体会. （精品文档请下载）