文档介绍：
评书本****题，教辅练****题，而学生完成状况很不好。
2、教学中，巩固练****的时间少。一些学生学得似懂非懂，每周都在赶课，学生没能刚好驾驭课堂学问。
3、虽然常常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没方法完成。课堂是教学活动的主阵地，也是学生获得学问和实力的主要渠道。作为数学老师变更以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采纳组织引导，设置问题和问题情境，限制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学****局面，激发学生的创建***，从而培育学生的解决问题的实力。
在敬重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学****潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采纳分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学****主动性。对于问题我没有急于告知学生答案，让他们在沟通中驾驭学问，在探讨中提高实力。尽量让学生发觉问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生独树一帜。
高二数学教学工作总结2
彭礼兵本学期我担当高二（3）、（5）两班的数学教学，完成了选修2—1及选修2—2的课程的教学。回顾走过这一学期的路程，收益良多。本学期由于两个理科班的学生层次不一样，我采纳的教学方法都存在在很大差异。一方面都努力实现大纲规定的教学目的，激发和培育学生的学****爱好，另一方面帮助学生树立自信念，养成良好的学********惯，为数学学****打下较为扎实基础，对尖子班的学生提出较高的要求。现对本学期教学工作总结如下：
一、教化教学方面：
在新课标下，要学会用教材，理解课标，而不是拘泥于教材，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前打算：备好课。
2、备教材备课标。仔细钻研课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。
3、备学生。两个班的学生有较大的差别，一个易于组织课堂教学，另一个则要有较强的组织课堂教学的实力，考虑到课堂的一些因素。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法****惯，学****新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
4、备教法。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。本学期结合以前的教学，采纳培育学生的自学实力和探究实力为主，如何让学生驾驭课堂内容，不费功夫是很能达到的。
5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是中学生了，但一般班学生的思想和重点班的学生是有较大的差别的，一般班大部分学生还很好玩，缺乏自控实力，常在学****上不能按时完成作业，有的学生常常抄袭作业，学****不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去，还要做好对学生学****的辅导和帮助工作。
7、主动参加听课、评课，虚心向同行学****教学方法，博采众长，提高教学水