文档介绍：

，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的踊跃性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上采纳必须的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力。
　　(3)踊跃参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。

　　(4)踊跃地运用现代化的电教设备，丰富教
　　(5)亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。经常征求学生对教师的看法，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
　　(6)踊跃和其他学科沟通，踊跃探究学科整合，响应新课标要求。
　　六、课时支配：
　　(略)
　　人教版六年级上册音乐教学打算篇二
　　一、指导思想：
　　以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的缔造性思维，形成良好的人文素养。
　　二、学生状况分析：
　　六年级学生对音乐学问的驾驭不好，识谱实力也较弱，不能在教师的引导下进展两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在必须问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，刚好探究学生音乐学习心理，对教学内容进展拓展，增加音乐教育实效性。
　　三、本册教材分析：
　　六年级的学生已经驾驭必须的音乐学问，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的开展，到达感性观赏和理性观赏的统一。

　　四、教学目标
　　学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究缔造的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐缔造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
　　(1)、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。
　　(2)、造就音乐感受与鉴赏实力。
　　(3)、造就表现音乐的实力。
　　(4)、造就艺术想象和缔造力。
　　(5)、造就乐观的看法和友爱的精神。
　　(6)、注意造就学生环保意识
　　五、教学内容：
　　1、歌颂局部：
　　本学期遵照教学大纲的要求，留意造就学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、造就学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
　　(1) 在气息的限制下，逐步扩展高音。
　　(2) 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
　　(3) 唱保持音时，声音要饱满。

　　(4) 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。
　　2、根本学问局部：
　　(1)、相识变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。
　　(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
　　(4)、学号。