文档介绍：小学英语期末测试质量分析
(2013——2014)学年第二学期
一、试题情况分析
本次检测题，3-4各个年级的试卷覆盖面广，题型多样, 题量适度，难易适中，试题从多角度考查了不同层次的学生的基础知识和基本技能，所考查的词汇和句型容量回答，形容词，名词的复数等的考察，答题效果不错。得分率在90%o
6、给图片选择相对应的单词，本题答题效果很好，基本都能取得满分。
7、句子重新排列顺序，本题也是书中的课文延伸，答题情况很好。
8、阅读理解、判断正误。考察学生综合语言运用能力，学生得分率在80% o
四年级
1、语音辨析。本题是考查学生对单词中的字母及字母组合正确发音的掌握情况。如”bird nurse" "table app*本题答题效果很不理想，丢分率很高。
2、选出不同类的单词。主要考查学生对词汇的理解程度，本题答题效果较好。
3、找朋友。本题比较简单，只有个别同学没有取得满分。
4、看图圈单词。主要考察学生语法及词汇的掌握。学生基本合格。
5、排句子。本题答题太差，如：it,is,today,warm(?)应该排成 Is it warm today?学生主要是没有审清标点符号对句子的要求，将问句排成陈述句。失分较多。
6、阅读理解。考察学生对阅读能力和综合语言运用能力。
得分率在85%O
五年级
1、语音辨析。得分率在50% o
2、根据提示填出所缺单词适当形式填空，共八分。得分率在50% o丢分率较多的是序数词的识记。
3、选择填空。此题是考查学生对介词，动词，固定搭配短语，现在进形时态的理解运用能力。正确率比较高。
4、按顺序重新排列句子。选句子补充对话，本题得分率还算理想，得分率在90%以上。
5、问句与答句——对应，是本册书重点句子，故答题效果较好。得分率在90% o
6、阅读理解，本题难易程度适中得分率较高。
三、存在问题
三年级
1、字母在单词中的发音区分不开，需多加练习。
2、课文的熟知程度，句子和单词的默写程度还不能达到标准，学生对所学知识的灵活运用能力仍要加强，题型练习要多样化。其次，要注重书写，三年级是起始阶段，以一定要注意打好书写基础。
四年级
由于本次测试成绩较去年有所下降，从中能看出许多问题。单词教学要扎实高效：由于小学生在课堂学习中有意注意时间短暂，上课容易走神，因此，小学教师的教学方法是否有趣是否直观显得尤为重要，而对英语单词的识记是小学生感到非常头疼的问题，而单词教学又是小学英语教学中非
常重要的一个环节。切实关注学困生，缩小两极分化：随着教材难度的增加，在学生中己经出现越来越明显的两极分化。教师们要缩短学生之间的差距。
五年级
从整个试卷答题分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。学生掌握基础知识，但还不能灵活运用；基本的语法概念模糊；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差。
三、今后改进措施
三年级
1、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。
2、要努力激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习英语的习惯。
3、