文档介绍：

示范，幸免有些幼儿始终重复一个动作。
　　从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动打算比拟简洁有效，活动过程为每个幼儿供应了同等参加的时机，也能依据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，奇妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，老师为维护纪律会比拟吃力。因此，老师的合理支配对活动有很重要的作用。
　　通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好精确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有老师思路清楚，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的状况下才能更有信念。

　　幼儿园大班体育教学反思范文3
　　一、设计意图：到了大班幼儿喜爱玩有竞争的嬉戏，且与同伴合作意识增加故本次《欢乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景蚂蚁搬运粮食打算过冬来引起幼儿参加活动的爱好。怎样搬运粮食呢?导入学****重点：两人不干脆用手合夹一个球向前走的方法。通过嬉戏创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路途，开展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动实力，造就幼儿克制困难的精神及增加同伴合作的意识。进而让幼儿体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。
　　二、活动目标
　　1、开展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不干脆用手夹球向前走等综合运动实力，提高动作的协调性和敏捷性。
　　2、造就幼儿缔造性思维和萌发同伴合作意识及克制困难的精神。
　　3、遵守嬉戏规那么。
　　三、活动重难点
　　活动重点：学****两人不干脆用手夹一个球向前走。
　　活动难点：造就幼儿克制困难的精神及增加与同伴合作的意识和实力
　　四、活动打算
　　1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、树林、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。

　　2、场地布置：
　　五、活动过程
　　(一)在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。
　　老师扮蚂蚁妈妈，带着幼儿(扮小蚂蚁)，随音乐做热身操《蚂蚁操》。
　　老师指导语：孩子们，今日天气真不错呀!我们来熬炼熬炼吧!要求跟节奏、有力度做热身运动。
　　(二)小蚂蚁练本事
　　老师指导语：冬天就到了我们要打算过冬的粮食，请小挚友搬运粮食。导入活动学****两人不干脆用手夹一个球向前走。
　　1、出示球让幼儿探究、尝试两人不干脆用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。重点强调不干脆用手，两人合夹一个球。鼓舞幼儿探究可用身体的哪些部位夹球。
　　2、请个别幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的状况。
　　3、请幼儿找个宽松的地方练****两人合夹一个球向前走，同时强调不能干脆用手喔!
　　(三)嬉戏小蚂蚁搬运粮食
　　1、小挚友的本事练得真好，我们起先搬运粮食吧!嬉戏前出示运动图谱。老师介绍路途：从起点启程，两人手拉手先跳过水沟，绕过树林，再走过独木桥、钻过山洞，来到草地两人一起夹好球向前走，走到筐筐处把球投入筐内，最终两人手拉手往箭号方向跑回。

　　2、请两个幼儿示范嬉戏玩法。强调嬉戏规那么，两人