文档介绍：

第 2 页共关系转变成新型的伙伴关系、挚友关系，促进了师生共同进步。
　　提高了学生阅读的爱好、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以美丽的语言为大家诵读了名家们喜闻乐见的***美文，从而造就了小学生对阅读的爱好，逐步形成良好的阅读****惯。经过参加，提升了小学生的观赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校内人文底蕴，造就了学生的爱国情感、民族精神，形成踊跃正确的价值观、人生观，更提高学生的朗读水平，但是，我们终归是农村小学，因为条件限制，语音存在必须缺陷;其次局部孩子对于朗读的自信念尚未充分造就出来，表现为整体的不协调性。此外，教师的音调，音准，朗读的水平还有待提高。同时仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文，形式上略显单调。
　　竞赛虽已完毕，但经典诵读活动还应接着，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财产，是当代实施素养教育的珍贵资源。小学生学****任务相对较少，且处于记忆力最好的时期，学****语言实力强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建立中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性开展。

　　诵读经历总结精选篇二
　　为进一步丰富同学们的课余生活，加强大学生综合素养，展示当今大学生的青春风采，旺盛校内文化，营造高雅的文化气氛，凸显张扬的特性，激发大一新生对新生活的酷爱和加强各高校之间的文化沟通与学****引导大学生树为进一步丰富同学们的课余生活，加强大学生综合素养，展示当今大学生的青春风采，旺盛校内文化，营造高雅的文化气氛，凸显张扬的特性，激发大一新生对新生活的酷爱和加强各高校之间的文化沟通与学****引导大学生树立和谐开展的理念，呈现当代大学生踊跃进取、建立和谐校内的精神风貌。特举办新乡五大高校大学生诗歌朗读竞赛。
　　*活动目的和意义：激发大一新生对新生活的酷爱，对生活的踊跃性。在与各院校的联谊竞赛中使自身技能得到提高，建立与各校的友好联系，从中相识到自身的缺乏与优势之处，继而取长补短。*活动的宗旨：构建友好校内弘扬校内文化;放飞青春幻想，成就漂亮人生。
　　*活动特点：
　　1、重点突出社团本身的特色，精中取精，讲求活动的精致;
　　2、突出活动的人性化及互动性;
　　3、强强联合，加强社团间的合作，其他高校加盟增加挑战性，友好共进;
　　以各个社团为主体，遵循诗歌朗读、演讲竞赛的有关要求，结合各个院校各个社团实际状况，开展形式多样、内容丰富，且符合本竞赛活动宗旨的特色活动，并通过以点带面的方式，来带动全校的气氛。