文档介绍：德庆县新圩镇中心小学
德庆县新圩镇中心小学   冯树梅
 
研究课题名称：
小学英语新型数字教学法
设计者姓名
冯树梅
所在学校
德庆县新圩镇中心小学
所教年级
五年级
研究学科
小学英语
联系电话
15学****的阶段设计 
研究性学****的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：发动和培训〔初步认识研究性学****理解研究性学****的研究方法〕
 
了解本次学****的内容、学****方法和学****途径，解决质疑
 
1介绍研究性学****模式和传统模式的异同
2介绍研究性学****的方法、途径，激发兴趣并释疑
2010年7月20日至2010年8月20日
第二阶段课题准备阶段
提出和选择课题
学生初步选题：
1英语的起源
2英语的开展史
A世界语言的地位
B中国语言的开展史
C本校英语的开展史
3英语知识及学法技能
4走进国际语言
和学生一起讨论可以研究的内容，筛选出适宜的主题并标准题目及范围。
2022年9月至2022年11月
成立课题组
按兴趣以每6人一小组自由组合，并推选出组长，然后选择好要研究的主题，合理分工
介绍成立小组的原那么、小组的纪律，指导学生按兴趣性格组成小组并明确选题方向
形成小组实施方案
以小组为单位，讨论学****每组的活动主题、活动学法方式与过程、具体实践活动时间、设计调查表、成果展示等等，制订出实施方案。
 
1指导学生学****制定活动方案、设计实践活动表格.
2指导资料收集方向，提供局部查找途径
第三阶段：课题实施阶段
1、小组根据主题查找资料，按方案完成任务。
2、小组间相互交流信息，整理筛选资料
 3、小组制作成长记录袋，充实记录袋内容，剪贴资料收藏成册，形成相关文字资料。
4、根据资料准备成果展示，或制作手抄报，或撰写调查报告
5、准备制作英语数字的手工相关材料。
6、作好汇报准备
1、指导学生正确查找资料。
2、引导学生学会资源共享。
3、指导学生制作成长记录袋。
4、和学生一起研究英语手工制作方法。
2022年12月至2022年2月
第四阶段：评价
(思考：用什么样的方式对学生的学****过程、学****结果进行评价，以促进学生的学****br/>根据各班小组的成果展示，包括资料袋内容的充实度、小组的汇报及作品展示，以自我评价为主，对自己在活动过程中，面对困难的态度、处理问题的方法、与人交往交流的技巧、小组合作的团结、成果展示的创新等进行自我评价，同时结合同学互评方式，更全面评价自己。同时，注重过程性评价，注重学生参与活动的行为、态度及努力程度，注重学生在活动过程的表现，在活动的实践中获得的种种体验。
 
 
 
八、总结与反思〔实践后总结、反思整个研究性学****过程，提出改良意见〕
本次研究性学****方案制定详细，学****研究内容适合学生参与，操作性强。由于研究内容和校本课程同步，学生查找资料、调查研究能够充分利用本校资源，形成一种良好的研究气氛。同时，教师指导较全面、明确，学生参与积极性高，较好地到达了本课题的预定目标，不仅丰富了学生的课外知识，让学生了解了英语的相关知识、交流的技巧，对校本课程有了深刻认识，对英语知识有了较深刻的感悟。同时，培养了学生日常交流、相互学****相互协作、相互竞争的精神。
但是，也存在很多缺乏之处。学生素质能力的参差