文档介绍：怎样做差生的转化工作——
在慈溪润德小学教育理论的体会报告
我在慈溪润德小学进展了为期4个月的差生转化教育理论。为了进展理论,接收了全校公认的最差班级。为此，我专门进展研究差生转化怎样做差生的转化工作——
在慈溪润德小学教育理论的体会报告
我在慈溪润德小学进展了为期4个月的差生转化教育理论。为了进展理论,接收了全校公认的最差班级。为此，我专门进展研究差生转化的工作。（精品文档请下载）
“差生"常被人歧视。虽然,如今国家形势越来越好。在大力推进素质教育方针,来进步学生的综合素质的大好形势下,在农村地区差生不但没减少，而且还有增多的趋势。他们不仅成绩差，而且生活习惯，个人性格都有和众不同之处。对于教育中出现的某个问题，尽管老师反复强调,但他们仍然我行我素，同样的错误仍不断地犯，把你的话当耳旁风，一点效果也没有。班主任和任课老师都苦不堪言。终究是不是差生无药可救了呢？答案当然是否认的。他们也有成材的愿望，也有进步的要求，做人的自尊。为此，我专门研究了差生的转化工作。（精品文档请下载）
1、找“差生”差的理由。为了我对班级有加全面的理解，我和班主任做了一张调查报告表,里面内容包括差生的年龄,家长情况（是否单亲、是否外出、工作单位情况、文化程度、平时对子女的教育情况等），家庭住址，个人爱好，特长，和差的表现和变差的时间等方面为每个学生建立学生档案，并通过家访、 尽可能详细理解，记录下来，掌握第一手的资料。以下就是我们的调查表:
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学生
性
年
家
长
情
况
家庭
个人
特
差
的
原
因
姓名
别
龄
工作单位
文化程度
是否单亲
催促情况
住址
爱好
长
类型
原因
时间
怎样转变
我班有42个学生,其中3名学生是单亲家庭，家长经常不在家，由爷爷奶奶照顾。1名学生小时侯从3楼摔下来过，造成脑损伤。有5位家长没初中毕业,,在外经商。对于上面的学生，都是差生，家长都是抱着“我们已经尽力了,该做的我们都做了，读书不好是孩子没有“书性”的缘故"。如此严峻的现实面前,我们感到震惊！（精品文档请下载）
2、找到这些“差生”的原因之后,我们一直寻找解决问题的打破口。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的目光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神”。经过一学期的实验，教育差生我们用了以下方法：诚、爱、严、宽、实。（精品文档请下载）
诚。以诚待人，以诚取信。
上面讲到的1名单亲家庭的学生，该同学在我接班之后，对我存有很大的戒心，几次找他谈话，他都不声不响,保持沉默。我并没有气馁，而且在第一单元测验,有进步的情况下，冒雨进展家访，,,几乎无话不谈，从中我发现这名学生其实很有自己的主见，并不象其他老师和学生说的那样差。我鼓励他开展特长-绘画。如今这名学生在其他方面也有了很大的进步,不