文档介绍：案例名称
《秋天的图画》
科目
语文
教学对象
二年级学生
提供者
刘巧兰
课时
一课时
一、教材内容分析
《秋天的图画》是本册第一组的一篇课文,本组课文以表现自然景物为主。“秋天的图画”是一幅色彩艳丽
案例名称
《秋天的图画》
科目
语文
教学对象
二年级学生
提供者
刘巧兰
课时
一课时
一、教材内容分析
《秋天的图画》是本册第一组的一篇课文,本组课文以表现自然景物为主。“秋天的图画”是一幅色彩艳丽的“图画”。“画”上有金黄的梨和红红的苹果,有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水描绘出的山水画，它表现大自然对人们辛勤劳动的报答。
二、教学目的（知识，技能，情感态度、价值观）
1。会认8个生字，会写8个生字。
、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。体会作者对秋天景象和勤劳的人们的喜欢、赞美之情。
,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
4。要启发学生展开想象，在获得初步情感体验的同时，感受语言的优美。
三、学****者特征分析
学生在课下和以前的学****中接触了许多有关秋天的知识,特别是在学****了识字1之后,对秋天有了更加直观的理解,,逐渐培养了自学才能。并且可以借助预****读通课文，初识生字。制作生字卡片，当小老师，搜集资料等才能也比一年级有了一定进步。
四、教学策略选择和设计
本课综合运用讲授式、启发式、自主学****等各种策略，指导学生进展自主探究学****通过质疑、小组交流、画图朗读等环节完成课文教学，培养学生语文综合理论才能。
五、教学环境及资源准备
老师准备:
1,生字卡片，小黑板，录音机。
2，大树，苹果,梨教具.
教学环境：
多媒体教室
六、教学过程
教学过程
老师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、说话入境,绘画导入
,你们找到她了吗？
2。导入新课
就让我们在这喜人的丰收图中学****秋天的图画》吧！
1．先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象.
2．在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……
激发兴趣
二、初读课文，整体感知
学****小组合作学****br/>画画生字,把生字读准确;
想想生字，把生字认一认；
读读课文，把课文读通顺。
充分发挥学生的主体性，鼓励学生自主识字。
三、诵读课文，读中感悟
2．找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
对“梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把"这一重点句，不仅要进展朗读训练,还应进展语言文字的训练。
3．用喜欢的方式练****背诵课文。
、同桌互读、表演读
2。读句子，师生欣赏、评议，练****朗读。
3．有感情地朗读课文,读中感悟“劳动创造了美”。
4。可看课件背，同座位互