文档介绍：《水,生命之源》德育理论活动课教学设计
五常市兴隆中学：李玉舫
教学目的
知识和技能
知识 1、让学生意识到水资源的重要性，理解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源。
2、理解世界上水资源短缺的现象，水资源的匮乏是当今世界《水,生命之源》德育理论活动课教学设计
五常市兴隆中学：李玉舫
教学目的
知识和技能
知识 1、让学生意识到水资源的重要性，理解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源。
2、理解世界上水资源短缺的现象，水资源的匮乏是当今世界面临的共同题目。
过程和方法
1、通过活动，使学生树立节约用水的意识,养成节约用水的好****惯.
2、使学生理解一些节约用水的生活典型事例，让学生懂得节约用水，从点滴做起，从我做起，从如今做起。
情感态度和价值观
通过活动增强学生的环保意识，认识到保护水资源的重要性，引导学生养成保护水资源的好****惯。
教学重点：
1、介绍水在人类社会生活,消费中的重要作用,教育学生节约用水。
2、介绍生活中浪费水的现象，从而认识保护我国水资源的重要性。
教学难点:
     多方面、多角度理解水资源，增强学生的环保意识。
活动准备：
    1、搜集有关水和人类的关系，节水措施等资料。
    2、搜集世界和我国水资源的现状资料。（精品文档请下载）
3、以小组为单位，排演和节水相关的节目
教学过程：
一：老师发言导进
同学们，你们喜欢玩水吗?（喜欢）那么，这节课我们就共同谈谈有关水的话题。首先,我给大家带来两位好朋友,你们想知道他们是谁吗？（想）请同学们猜猜看：“一种东西真奇妙，无形无色无味道，动物植物离不了,竹篮装它全遗掉”(水）同学们的反响可真快呀!对，他们就是我今天请的两位朋友“水滴宝宝"，大家欢送。（精品文档请下载）
主持人：嗨，，今天很兴奋能和同学们一起走进水的世界.
男:蓝色的地球演奏着生命的旋律,
女：绿色的世界养育着万千的生命，
合：我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们活动的主题就是“水，生命之源”。
二：第一篇章《赞叹:水，是生命之源》
主持人：水是构成一切生物体的根本成分，不管是动物还是植物，,但不可一天无水,所以，水是生命之源泉,？
（精品文档请下载）
学生自由发言
主持人：同学们说的都很好，下面请听诗朗读《水，是生命之源》.
女:水是生命之源，她像乳汁般甘甜。
男：她让森林青翠欲滴,她使花朵缤纷灿烂。
女:她让小鸟歌唱婉转，她使大地活力盎然.
男：生命从水中走来，一代代生息繁衍。
女：浪费会让森林失去绿色,挥霍将使鲜花不再灿烂。
男：鸟儿将没有婉转的歌唱,地球上也不再有人类出现。
合：生命从水中走来，， 那是生命的源泉。三：第二篇章《震撼：重视水资源的危机》（精品文档请下载）
主持人：同学们，有没有看过这样一那么广告:画面上有一只水龙头困难地滴着水,滴水的速度越来越慢，最后水枯竭了,随后出现的是一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。请你们说说对这那么广告的理解。(图片）下面，请同学们欣赏几幅图片