文档介绍：
项要留意，空气中含量最多的是氮气。 第27题的第(4)小题心脏构造中壁最厚的是：左心室，它是体循环的起点。还有注射的青霉素，最先到达心脏的右心房。
四、教学建议：
概念是生物学理论的根底和精华，概念也是思维过程的核心。一个新概念的提出，往往标记着人们观念的变更，促进生物学科的开展，甚至是对生物学科全新的相识。如 动脉血与静脉血、动脉与静脉。
识图题在生物学学问的考察中，有着不行替代的作用。这类试题既可以检测学生对根底学问的驾驭状况，又可以检测学生的视察、理解、分析、判定和综合实力。所以在平常的生物教学中注意对学生识图实力的造就是特别重要的。
我们在教学中要不断地摸索和总结经历，找到最正确的教育方法，协助初中学生尽快地驾驭根本的生物试验技能，为他们学好生物学问，成为全面开展的高素养人才奠定良好的根底。
(1) 造就学生养成正确的试验****惯。
(2)造就学生娴熟的操作试验器材。
(3)造就学生具备初步的视察实力。
一个群体，良莠不齐在所难免。因此，转化学困生，让学困生由莠变良是我们老师的职责。教育家苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部奥妙就在于酷爱每一位学生。酷爱每一位学生，须要教师付出多数的精力和心血，特殊是须要持之以恒的酷爱。其实，只要老师走进学生的心灵世界，时时真诚地关怀他们，坚持不懈的提示他们，刚好的鼓舞他们，坚信一分耕耘，一分收获 。学生们必须能成为祖国的人才的。
七年级下册生物试卷分析范文二
一、对试题的总体评价
,重点突出
分析试卷不难发觉,本次生物学期末试题涉及到北师大版《生物学》七年级下册第8-14章共7章的学问内容，这7章共有19节，命题范围涉及其中14节内容。
试题在保证覆盖面广的同时，也注意了对重点章节、重点学问的测试，如第12章(人体的自我调整)考了34分，其中该章的第1节(神经系统与神经调整)考了22分;第9章(人体内的物质运输)考了24分，其中该章的第2节(血液循环)考了18分。重点学问考察了心脏的构造及血液循环、反射弧的组成及反射功能的实现、人体内的气体交换、食物的消化、尿液的形成、探究试验方案的完成等。
试题版面为八开两面共4页，正面的第1、2页是第一大题选择题，共20个小题，每题2分，共40分;反面的第3、4页是其次大题非选择题，共有7个小题，有填空题、识图作答题、探究设计题等类型，共占60分。考试时间60分钟，娴熟的学生完全能够在40分钟内完成，稍慢的学生在约50分钟内也能完成，而且答题的书写量不大，能够谨慎完成。
多数试题比拟根底，如第2小题(选出人体泌尿系统的主要器官)、第15小题(选出人体呼吸系统的主要器官)，学生能够在无障碍的情景下完成。
因此，笔者认为该试题份量相宜，难易适度，学生能够在考试时间内轻松、开心地完成。
、关注安康
试题倾注了人文情怀，留意联系学生生活实际，引导学生关注自身安康，关注人类