文档介绍：幼儿园大班科学教案
幼儿园大班科学教案第一篇：神奇的力活动
目标：1、让幼儿发现物体扔到空中会自由下落，不同的物体下落的速度有 快有慢。
2、 培养幼儿动手试验和观察的能力。
3、 激发幼儿对科学探究的兴趣。
活动准备：各种纸球、实效性和操作性。
幼儿园大班科学教案第二篇：各式各样的盒子
一、 ，了解盒子的用途。
会按照盒子的一个共同特征进行分类，提高合作能力。
增强环保意识，能利用废旧物进行游戏活动。
二、 ：收集各式各类的盒子。
经验准备：幼儿有初步的分类能力。
三、 活动过程（一）开始部分教师出示各式各样的盒子，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们你们看，这里都是什么？这些盒子叫什么名字，是什么样子的 呢？
（二） ，教师巡回指导。
教师小结：大家说的非常好！盒子与盒子相比各有不同。有的大有的小； 有的是正立方体，有的是长方体，种类真不少。就连盒盖也是品种繁多，有的是 抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式。这么多盒子都堆放在一块，很乱。 下面请小朋友学****营业员阿姨将各类盒子分分类好吗？要求按一个共同特征分类, 看哪组小朋友想的办法多。
幼儿分组分类。
提问：你们一组按什么来分的？你还会怎么分？
（三） ：盒子是我们的好朋友，我们处处要用到盒子。可是有 的盒子用完就扔掉了，很可惜。我们好好想想怎样来很好的利用它们，使它们变 废为宝呢？
幼儿大胆想象、大胆讲述。（做装饰品、玩游戏等）。要 求双脚夹紧盒子往前跳，双手同时也搬运盒子。
四、 延伸活动在美工区利用盒子做装饰品。
幼儿园大班科学教案第三篇：《给脚趾头起名字》
活动名称：脚趾头起名字执教教师：朱贵玲活动目标：
1、 尝试运用类的经验有创意的给脚趾起名字。
2、 大胆清晰表达自己的想法，体会给脚趾头起名字的有趣。
活动准备：
物质准备：PPT、音乐、用KT版制作的方形底板4块，每个底板一面是脚丫图 片，一面是汽车、鼻子、饼干、圆形。
经验准备：在区角中玩分类游戏，具备基本概念的分类经验。
活动过程：
一、 导入激发幼儿兴趣。
我们都有名字，连手指头都有名字，可是脚趾头没有名字，他们要为自己起 名字。
二、 脚趾头起名字一感受脚趾头用类的经验起名字的有趣。
1、 第一个脚趾起名字【五个脚趾名字全部出现，让幼儿初步感受归类的经验 以及脚趾头起名字的有趣】
提问：看第一个脚趾起了什么名字？ （12345都是？ ） （PPT：脚趾头自我介绍， 我是1、我是2 ,为后面幼儿起名字铺垫）小结：12345他们都是数字，第一
个脚趾用数字起名字，真有创意。
2、 第二个脚趾起名字
提问：第二个脚趾用什么起名字？（红、黄、蓝、绿、橙都是？）（PPT：脚趾 头自我介绍，我是红色、我是黄色……，增加趣味）小结：红、黄、蓝、绿、橙都 是颜色，用同一类的方法起名字真有趣！
3、第三个脚趾起名字【只出现第三个脚趾的名字，让幼儿猜第三个脚趾用什
么起名字，并尝试猜测其他脚趾叫什么，猜的过程挑战思维，为后面运用类的经
验起名字埋下优笔】
提问：这次，第三个脚趾想用什么起名字？猜猜其他脚趾可能叫什么名字？
（PPT：脚趾头自我介绍，我是苹果、我是梨……，增加趣味）小结：孩子们你 们真聪明，一看就知道脚趾头是用水果起名字。
用数字、颜色、水果一类一类的起名字可以有无限创意，真有趣。
【PPT的制作凸显趣味性，脚指头起好名字后，动画效果自我介绍，第一人称 来介绍，为后面幼儿给脚趾起名字介绍铺垫】
三、大家给脚趾头起名字一在游戏中运用分类的方法给脚趾起名字，乐于动 脑大胆想象与创造。
游戏一、：翻出图片，看看脚趾喜欢用什么起名字， 大家一起来起名字。
游戏：教师观察重点：关注每个幼儿不同分类的想法。（同一张图片激发 幼儿不同的想法，如汽车，既可以用汽车的种类，也可以用汽车的品牌）小结：同 一图片有不同的起名字方法，这样用同一类的方法起名字真有趣！
【提供六个脚丫翻板，反面是圆形、车、草、鸟、瓶子、饼干，这六张图片可 以引发孩子多种思维，引发幼儿根据线索给脚趾起名字。】
游戏二、：
五个朋友一组，一起讨论用什么类起名字。
大家都要用这一类起名字，起好名字来自我介绍。
讨论：五人一组，分成三组讨论。
游戏：指导要点：幼儿运用类的经验情况，以及同伴间的认同合作情况。
（教师关注幼儿细节的观察，同样是用 理由不一样）4,小结：孩子
们你们真是创意无限，有的用
,这些都是一类的，这样起名字越来越好玩了。
【鼓励幼儿大胆表达自己的想象和创意，倾听同伴和同伴说的