文档介绍：幼儿园小班体育健康活动反思
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《幼儿园小班体育健康活动反思》的内容，具体内容：体育作为促进人类健康的一种方式已得到各界的广泛认同，体育健康应从孩子抓起，许多幼儿园已经加入体育健康计划了，下面是我为你伸活动：小朋友今天都好棒，下次，马泊伯还会请你们帮忙，你们还要好好练****本领哦。
体育活动区继续开展沙包游戏。并增加不同重量的沙包。
教学反思
"我运动，我健康，我快乐"体育活动的体会
以"我运动，我健康，我快乐"为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下，在园本教研活动开展的过程中。我们在学****一一实践一一反思一一交流一一提高的研讨活动中。树立〃以幼儿发展为本''的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。在探索与反思中与孩子一道快乐成长。收获，感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探索和尝试。
一，在活动中满足幼儿情感的需要。
体育游戏不仅是促进身体素质提高运动技能训练的有效手段，身体运动还可以让儿童产生探索周围世界的积极性，体验愉快的经历。基于此观念。我们在游戏中充分尊重幼儿。
游戏是幼儿自发、自主、自选的，没有任何功利目的的，带给幼儿快乐, 能满足幼儿需要的活动，而不是老师规定的，尝试着抛弃以老师指导为中
心的游戏观。还给孩子自由的空间，孩子在玩沙包时，自由玩耍,抛接，投掷，托于头顶，肩臂。他们根据自己的意愿玩耍。开心，快乐洋溢在笑脸上。
一天晨间活动时，胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说"老师，我走过独木桥了〃我说〃你真勇敢，真棒〃她高兴地大声对小朋友说〃我也走过去了的 "后来，从她姑姑那里了解到，她父母都在外地，从小跟着姑姑，胆子小, 每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥，大人免不了说她''不行〃，我这才明白：在这个游戏中她觉得自己做到了现实中做不到的事情，证明了自己不是〃不行〃从而满足了自己的心理需要。自我实现的需要。孩子们在活动中做到的，有的在大人看来可能是不太合乎逻辑的，甚至是〃杂乱无章''的，但他却真实地反映了孩子们的生活，表达了他们的情感和愿望。
二，适时指导，有效发展。
在沙包游戏开展的过程中，通过观察，我们发现幼儿发展水平不同，有的在游戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，玩法单一，为此，我们在教研活动中展开了讨论。大家各抒己见，最后一致认为。教师应当以一个与幼儿平等的参与者的角色，自然的参与游戏，创设一定的游戏情景，使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动，提高活动的有效性，促进幼儿的发展。于是，"小兔和狼〃，老师变身大灰狼，追赶小兔往前跳。"打猎"老师成了猎人，小动物们得躲过猎人的枪口，得托着粮袋躲进山洞。开〃森林运动会〃时老师又变成了动物裁判老师们还
时时的利用建议和评价。孩子们活动的积极性大增，兴趣高涨。每一位幼儿的动作协调性，平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的发展。
〃教"和“研”中不断促进着活动的开展。在''反思〃和“交流”中提升了我的的教育观念，理性建构自己的教育理念。在快乐活动中发展和成长着。
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这是一节小班的体育活动《小小送货员