文档介绍：活动目标：
1、 教幼儿认识常见的鸡蛋、鸭蛋、鹤 鹑蛋，比较它们不同的外部特点和内部结 构。
2、 了解除鸡、鸭、鹅外其他会生蛋的 动物。
3、 在活动探索中发展幼儿的观察力、 语言表达能力及动手操作能力。
活动准备：
熟的鸡蛋、活动目标：
1、 教幼儿认识常见的鸡蛋、鸭蛋、鹤 鹑蛋，比较它们不同的外部特点和内部结 构。
2、 了解除鸡、鸭、鹅外其他会生蛋的 动物。
3、 在活动探索中发展幼儿的观察力、 语言表达能力及动手操作能力。
活动准备：
熟的鸡蛋、鸭蛋、鹤鹑蛋幼儿人手一份; 鸡、鸭、鹅图片；干湿小毛巾幼儿人手一份; 贴有鸡、鸭、鹤鹑的小筐三个；蛋壳画和彩 绘蛋壳玩具；教师手里生、熟鸡蛋各一个。
活动过程：
1、教师出示一个盖着布的篮子，引起 幼儿的注意。
教师：“小朋友，老师今天给你们带来 了礼物，猜猜看是什么？"
幼儿回答后，教师让幼儿伸手到篮子里 摸一摸，再说说是什么。（此环节容易吸引 小班孩子的注意力，激发起幼儿的好奇心，
摸一摸也能让幼儿初步感知蛋的外形特 征。）
2、 让幼儿感知鸡蛋、鸭蛋、鹤鹑蛋的 不同外形特征。
教师：“你们喜欢这些蛋宝宝吗？那请 你把这些蛋宝宝领回你们的家吧。”
幼儿每人上来取一枚蛋，放在事先铺好 的小毛巾相互观察比较。
1） 你知道这些蛋宝宝叫什么名字？
2） 和你们旁边的小朋友比一比，蛋宝 宝是一样么？
3） 哪个最大？哪个最小？
（由于有照顾蛋宝宝的经验，孩子取放 蛋宝宝都很仔细，放在毛巾上更增加了蛋宝 宝的稳固性，幼儿学习兴致高，能够较好地 发现蛋的大小、颜色不同等外形特征）
3、 游戏“送蛋宝宝回家”
1） 教师：“小朋友，你们知道这些蛋宝 宝的爸爸妈妈是谁吗？”幼儿回答后，出示 鸡、鸭、鹤鹑的图片让幼儿进一步认识理解。
2） 教师：“蛋宝宝和你们玩了这么长时 间，它们爸爸妈妈想它们了，请小朋友们把 你的蛋宝宝送回家吧。
”
3）幼儿把各自的蛋分别送到对应的贴 有鸡、鸭、鹤鹑图片的小筐里。
（通过游戏进一步巩固幼儿对动物生蛋 概念的认识，同时也起到帮助幼儿进行分类 的作用。）
4、认识蛋的内部结构。
1） 想知道蛋宝宝里面有什么秘密吗？ 怎样才能打开蛋宝宝呢？
2） 教师敲开一个生鸡蛋，让幼儿看一 看、摸一摸，说一说，蛋宝宝里面是什么样 子的，认识蛋青和蛋黄。
3） 过渡：蛋宝宝里