谈写字姿势.doc

文档介绍：谈写字姿势
丁建华
《语文课程标准》强调：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握根本的写字技能，养成良好的书写****惯。”每次写字时,我也总是不厌其烦地提醒孩子：“写字姿势要正确，胸离桌子一拳，眼离本子一尺，手离笔尖一寸。”可谈写字姿势
丁建华
《语文课程标准》强调：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握根本的写字技能，养成良好的书写****惯。”每次写字时,我也总是不厌其烦地提醒孩子：“写字姿势要正确，胸离桌子一拳，眼离本子一尺，手离笔尖一寸。”可现实情况总是收效甚微,孩子们写字的姿势仍然如故。整个教室放眼望去，已经近视戴上眼镜的同学还真不少，还有几个学生因种种原因已近视却没配眼镜。看来纠正孩子错误的写字姿势，让孩子养成良好的写好的写字****惯已是迫在眉睫。那么怎样才能让孩子正确书写，安康书写呢？我一直在考虑着.。..。.（精品文档请下载）
最近,我观看了关于写字教学的PPT,学****了有关材料，也想起了曾经在金沙听于永正老师上的课。于老师在课堂上特别重视写字训练，但是课堂上没有我平时的喝斥声。于老师总是采取引导、示范的方法进展写字训练。而事实上，于老师几乎在每一节课上，都提醒或纠正学生的写字姿势，要求学生在写字前先检查一下自己的写字姿势，看到“三个一”做到了吗。从细微处着手，要求学生掌握正确的写字姿势，养成良好的写字****惯,让学生一生受益。（精品文档请下载）
《》一课的最后，于老师将自己精心书写的诗句作为礼物赠给学生：“希望小朋友们在背诵诗文的时候，记住我们是中国人，要把汉字写好。”（精品文档请下载）
在平时的教学中，我们也看到了学生的写字姿势既有握笔姿势，她有坐姿方面的问题。有的学生几乎已经到了根深蒂固的程度。这绝不是一朝一夕就形成的。要想纠正学生的写字姿势，困难系数可想而知。工作这么多年来，我一直从事高年级教学，，天天讲，天天抓，在低年级阶段从根基上重视写字教学，减少作业抄写量，每节语文课都有写字指导，每天都有写字训练,每周都有一节真正意义上的写字课（目前课表上已无写字课）。也许,学生到了中、高年级写字姿势会有根本性的好转。当然，我这样说绝无为中、高年级老师推托责任之意.（精品文档请下载）