文档介绍：活动名称：洋娃娃和小熊跳舞
执教人：辛顶峰
活动目的:1、使幼儿会唱歌曲，并能有表情的演唱。
2、使幼儿感受歌曲的活泼、欢快的情绪,并乐意两人合作歌表演.
活动准备：洋娃娃小熊头饰、图谱、歌曲伴奏、钢琴、黑板、磁活动名称：洋娃娃和小熊跳舞
执教人：辛顶峰
活动目的:1、使幼儿会唱歌曲，并能有表情的演唱。
2、使幼儿感受歌曲的活泼、欢快的情绪,并乐意两人合作歌表演.
活动准备：洋娃娃小熊头饰、图谱、歌曲伴奏、钢琴、黑板、磁铁
活动过程：
听音乐进教室(跳踢步）
发声练****br/>师：森林里的舞会开场了，小动物都来参加了,让我们听听是谁啊？
3 5 - ︳5 4 3 2 1 — ︳
呱 呱 呱 呱呱 呱呱 呱
幼:青蛙
师:让我们一起来学学小青蛙的叫声吧！(从c调开场,练****到f调即可)
练****几个动物的叫声即可，最后还可以模拟小汽车的号声!
导入活动
师：今天洋洋老师是洋娃娃（戴上头饰)，这是我的好朋友，小熊（另外一名老师扮演)。我和的好朋友一起来参加舞会了，请你们看一看，洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？（精品文档请下载）
（两名老师跟着音乐跳舞，幼儿观察！）
师：你们看仔细了吗？洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？
幼儿答复！
师：他们跳舞的时候都有那些好看的动作？
幼：拍手、跳、点头……。
师：那你们有没有看清楚，他们是在什么时候拍拍手的？
幼：1、2、1
师：对，当歌曲唱到1、2、1的时候洋娃娃和小熊拍手的，那如今就让我们听听这首歌里有几个1、2、1，我们边听边数.（精品文档请下载）
幼儿答复，假设幼儿答复错误，可再次试听!
四、歌曲教唱活动
1、对重点部分进展教唱:
幼儿答复出有四个1、2、1后，师提问。
师：刚刚小朋友都数对了，应该有4个1、2、1(老师边讲边贴图谱），那你们有没有听清这四个1、2、1的唱法是不是一样的呢?（精品文档请下载）
幼儿答复！
师小节:第一个1、2、1的音是越来越高的；
第二个1、2、1最后的1和第一个1是一样高的，回到原位；
第三个1、2、1和第一个1、2、1的唱法一样；
第四个1、2、1和第二个1、2、1的唱法一样。
师：那除了这四句歌词以外，你们还听到了哪些歌词？
（幼儿边答复，老师边出示图谱）
出示完后请幼儿说出歌曲名称。
2、歌曲教唱：
师:如今请小朋友看着图谱，老师带你们一起来唱一遍吧！
3、图谱讲解:
师：小朋友刚刚唱了一遍，你们看了这个图谱以后有没有什么不明白的地方,你都看懂了吗？
小脚印是什么意思？(跳呀跳呀)
还有箭头是什么意思？（点点头)
4、再次教唱:
师:既然你们把图谱都看明白了，那我们就跟着钢琴一起看着图谱来唱一遍吧！听听谁唱的最好听。（强调图谱中的小脚印等部分）（精品文档请下载）
5、幼儿体会歌曲所表达的感情，有感情的演唱!
师：如今老师想问问你们，洋娃娃和小熊跳舞的时候，他们的心情怎么样？
幼：开心、快乐、